巧用反衬 情真意切——王维《渭川田家》赏析

【原诗再现】渭川田家(唐)王维斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童,倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至,相见语依依。即此羡闲逸,怅然吟《式微》。【难点注释】①渭川:即渭水。源于甘肃鸟鼠山,经陕西,流入黄河。田家:农家。②墟落:村庄。③穷巷:深巷。④雉雊(zhigou):野鸡鸣叫。⑤荷(he):肩负的意思。⑥式微:《诗经》篇名,其中有"式微,式微,胡不归"之句,表归隐之意。【参考译文】斜阳照在村墟篱落,放牧的牛羊回到了深深的小巷。村     

以羊易牛——孟子的“不忍”思想探析

通过对《孟子·梁惠王》篇章中记载的衅钟祭品的选择来展开讨论,"不忍"之心的萌发需要触"景"生情,也就是亲眼见到觳觫的牛而产生恻隐之心而不忍杀之,齐宣王"以羊易牛"从而解决这一问题。"不忍"之心进而扩充成为恻隐、羞恶、辞让、是非的"四心",成为实行"仁政"的理论依据。为了涵养本心孟子还提出了"求放心"来保存本然的"善端"。     

承德地区猪牛羊病严重流行问题的探讨

目前承德地区流行的猪三大传染病、附红细胞体病、盛行的无名高热综合症;牛羊的附红细胞病、焦虫病、布氏杆菌病及羊链球菌病等,是当前危害猪牛羊最严重的疫病。主要原因是牲畜流通控制检疫不严、防疫工作不扎实;没有坚持自繁自养、严格控制种畜的交流。所以政府和畜牧部门应下大力做好疫病的防检工作,坚持推行自繁自养、引进良种的措施,严禁自由买卖、运输动物。     

应用型本科《牛羊生产技术》课程的改革初探

文章从高职高专教育向应用型本科教育改革为出发点,对《牛羊生产技术》这门课程进行相应改革,提出应当从教学定位、培养目标、企业需求与科研结合、教师水平和教学方法、考核标准等方面着手,努力提高和培养具有一定实践动手能力和科研能力相结合的高素质人才。     

大草原

去年暑假,我们一家去了内蒙古呼伦贝尔大草原。车在路上开着,人影逐渐稀少起来,房屋也没了影儿,取而代之的是成群的牛和羊,还有大片大片的草地。渐渐地,车开入了草原。湛蓝的天空,悠闲的牛羊和翠绿的草原呈现在我面前。令我惊讶的是,车在牛羊旁边行驶,它们一点儿也不害怕,依然悠闲地吃着草,一只小羊甚至跑过来用鼻子碰了碰车身。放眼望去,成群的牛羊像是给绿色的草原绣上了许多白色、棕色的花纹,而前方的车,却只是一个个小     

草原之行

今年暑假,我来到了内蒙古草原,亲眼目睹了大草原,它的辽阔让我久久不能忘怀：草原翠色欲流,我躺在软绵绵的草毯上,情不自禁地吟诵起来：天似穹庐,笼盖四野,天苍苍、野茫茫,风吹草低见牛羊。置身于大草原的怀抱,我忘却了一切,剩下的就是快乐和享受。放眼望去。成群的马儿在广阔无垠的草原上尽情驰骋,跑了一阵,马群忽然来了个一百八十度大转弯又回来了,有的马群在原地转着大圈儿,有的马群甩着尾巴边吃草边悠闲地散步。“看,远处的白云怎么那么低,