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本文结合物理学科的特点,提出减轻学生负担的具体途径;把握教学环节,提高时间利用率,狠抓学生学习习惯和自信心的形成教育;注重心理辅导,帮助学生提高学习水平;把握学业效果的评估尺度。 相似文献
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155.
孙凤林 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(1):95-98
理论力学是一门严密的数理科学,它理论体系、思维方法都很严密,系统性强,但解题比较灵活,开展一题多解,便于对各种解题方法进行比较,深刻理解各种运动规律的物理内容,应用条件,应用场合的特点,从而深化活化对基本概念和基本规律的认识,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
156.
158.
龙边江 《黔东南民族师专学报》2004,22(3):84-85
提高初中物理的教学质量是从事初中物理教学的教师孜孜追求的目标.为达此目标,教师要根据学生的具体情况,物理教科书的内容特点认识研究教学方法. 相似文献
159.
众所周知 ,在欧氏平面中 ,如取定一个标架后 ,人们便可用笛卡尔坐标的计算来作几何 .类似的考虑表明 ,如果取定一个三角形(它相当于一个标架 ) ,人们可引入重心坐标(在代数拓扑学中是熟知的 ) ,自然地就可用重心坐标来作几何 ,而且很优美 (参见吴文俊先生的小册子《力学在几何中的一些应用》,科学出版社 ,2 0 0 2 ) .但是在处理长度、角度方面的问题时 ,过去人们关于重心坐标的计算写得不够 ,往往使人觉得重心坐标不够理想 .本文试图用重心坐标来处理与长度有关的问题 .这是一个尝试 ,我们以后会继续这样的讨论 .1 重心坐标设 { o;e1 ,e2 }… 相似文献
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