化学概念教学不可忽视

化学概念是反映物质在化学运动中特有属性的一种基本思维形式,是化学学科知识的重要组成部分。尽管每位化学教师在教学中所采取的思路和教法各不相同,但作为学生学好化学的起点,重视和教好化学概念,这是不容置疑的。中学化学教学大纲明确规定:“使学生清楚地、准确地理解基本概     

构建中职非遗校园文化的思考

非遗的保护与传承通常需学校的教育力量,将非遗渗透与融合在校园文化中,通常是非遗实现有效传承的重要路径。基于此,本文主要以甘肃武都的非遗高山戏为例,对高山戏及其传承的意义进行分析,并提出高山戏在中职非遗校园文化中渗透的策略。     

宋元泉州历史文化遗产“年轻化”传播路径研究

历史文化遗产具有深刻而丰富的内涵,但其厚重的历史属性有时候也会令游客却步,各地应当因应年轻人对“美、趣、潮”的心理需求,将历史文化遗产“年轻化”,以“轻阅读”的方式吸引游客。具体而言,历史文化遗产的“年轻化”可以通过传播内容和传播方式两方面达成：在传播内容上,挖掘历史文化遗产中的“异质文化”及穿越时空的“共同情感”;在传播方式上,致力于文化遗产的视觉化呈现、异质内容的场景化体验及历史文化的现代化传播。     

客家文化遗产研究发展脉络、热点及趋势

借助可视化分析软件CiteSpace,以中国知网相关客家文化遗产研究期刊论文为数据源,利用文献计量法、可视化分析法及内容分析法,对于该领域进行研究脉络、热点及趋势分析。研究发现：该领域高质量文献较少,核心研究作者集群尚未出现,赣闽粤三省高校是该领域研究的中坚力量,但机构、作者之间合作网络稀疏,缺乏跨域跨界合作;客家文化遗产研究经历了起步、发展及深入三个阶段,客家土楼、客家山歌、文化遗产的保护及传承、赣南客家是研究热点;非物质文化遗产及乡村振兴是客家文化遗产研究未来发展趋势。     

韩国“无形文化财”的名录制度建设与启示

韩国“无形文化财”名录体系具有法律建设动态性、名录建设协同性、传承体系梯队性、文化培育激励性、市场赋能双刃性五个特征,给我国非物质文化遗产名录制度的改进和优化带来了五个方面的参考与启示：其一,建设以非遗保护核心法律为基础,配套性法令、办法、指南、方案等为补充的系统性法律运转体系;其二,优化多重协作模式,为名录认定提供更多的结构便利和多元可能;其三,建设梯队式和预备化传承人体系,为群体性∕集体性传承人的认定提供实践基础;其四,优化不同维度的“文化激励”,进一步深化非遗保护理念并形成文化自觉;其五,市场赋能的双刃性,需要正确处理传承与创新之间的互通与融合关系。     

从醒狮看非遗存续的“假晶化”与审美分层

如何审视非遗的存续,是亟待探讨的一个议题。已有研究多以进化论为视角,探讨传统舞蹈类非遗代表性项目狮舞的历时性存续逻辑,遮蔽了时间截面上狮舞存续的空间性。国家级非遗醒狮也随社会变迁显示了多维的“脱嵌”症候,但未彻底脱离传统而散溢出“留嵌”特征,呈现了以“假晶化”为空间状态、以审美分层为美学表征的内部文化多样性。民俗传统的现代转变与“现代性的本土化”构成难以剥离的一体两维,塑造着醒狮活态传承的“文化生态壁龛”。鉴此,我们需顺应非遗存续的空间规律并构设多样态、多审美杂糅的空间关系,深层维续依托于此的身份认同和共享情感,以促进非遗在城市化发展中的永续传扬。     

国企安全文化与安全标准化建设的关系

现阶段,国内大部分企业都实施了安全标准化建设,由此也对标准化建设和安全文化建设存在的关系产生了困扰。文章先对国企安全文化层次以及与所有层次的关系,还有标准化建设内容开展了分析,接着对安全文化和标准化建设存在的关系开展了讨论。开展标准化建设,有利于推动安全文化建设,更好地解决安全文化建设中存在的问题。对此,文章进行如下探究,以期促进国企安全标准化及安全文化建设,为其提供有效的参考。     

传统村落文化遗产数字化保护策略研究

基于传统村落文化遗产数字化保护策略研究,以数字化技术推进传统村落文化遗产保护科学化、评价精准化、传承内涵化,注重传统村落优秀文化的传承与发展,为传统村落的经济发展服务。基于此,通过分析传统村落文化遗产数字化保护现状、意义及主要问题,指出传统村落文化遗产数字化保护的关键技术,探索传统村落文化遗产数字化保护策略,为解决传统村落保护与利用、传承与发展提供方法路径。探讨数字化、智能化在传统村落文化遗产保护研究中的作用,并提出传统村落文化遗产数字化保护体系,构建传统村落文化遗产数字化保护策略实现路径,为传统村落保护与可持续发展决策提供实践指导和参考。     

文旅融合背景下洛阳文化遗产保护与利用研究

在文化和旅游融合发展的背景下,洛阳文化遗产保护与利用工作取得一定成绩,在大遗址保护、文化旅游开发和工艺美术品生产等领域成效显著。随着时代进步和环境变化,洛阳文化遗产存在保护机制不健全、文化遗产价值认知有限、文化遗产保护与经济发展的矛盾难以平衡等问题。从文旅融合、遗产保护、产业开发等角度切入,洛阳文化遗产需结合新精神、融合新技术、利用新媒体,探索文化遗产保护与利用的可持续发展道路。     

STEAM理念在小学科学“物质领域”教学中的应用

随着我国教育改革与发展,人们开始注重培养学生的科学素养。为此,在小学教学体系中新增了“小学科学”这门课,以帮助学生了解物质领域中的科学知识,激发小学生对自然科学知识的认识,提高学生的科学能力。STEAM是现代一种新型教育理念,提倡跨学科教学,培养学生的综合能力,以落实创新型人才培养的目的。通过探究STEAM理念在小学科学“物质领域”教学中的有效应用,帮助完善小学科学教学体系,全面提高小学生跨学科综合能力。