我为什么会生病?

正身体是革命的本钱啊!我们为同学们准备了相关的知识,欢迎大家有事没事登录酷咖网(kuka.hnjy.com.cn)。惊喜?好处?这个都可以有。这个问题听起来很简单,亲爱的同学们,可实际上不好回答,一不小心就会答错。不信试试问你的老师,她一定会说:"使我们生病的是细菌,一些很小很小的、肉眼看不见的爱捣蛋的生物,通过空气或伤口进入了我们的体内。"可是聪明的你一定会怀疑这个答案:如果真的是细菌使我们所有的人毫无例外地生病,为什么老爸得了肺炎,老妈却没得?细菌不会从一个人身上游走到另一个人身上吗?     

好吃更要吃好

充足均衡的营养是孩子生长发育的物质保障。随着生活水平的提高，健康知识的普及，家长都舍得在孩子的饮食上投入资金，付出精力。但好吃不一定吃好，有些孩子看起来吃得开心满足，却不一定吃得健康合理，家长在孩子吃的问题上常常会进入以下误区。     

迁移.链接.实践———语文综合性学习常态化实施策略

语文综合性学习强调学科内的整合、学科间的综合、课内外的结合，着力于学生的思维和能力发展。学生学习方法的转变必然带来教师教学方法的变革。通过多年的实践与思考，笔者认为，综合性学习是一种学习方式，更应该成为一种理念。我们应该持大语文观，从学习资源、学习方式等多方面为学生创设立体学习空间，     

浅谈应用类比法进行电场概念的教学

中学物理有许多概念、模型、规律存在相似的地方.在教学中,教师若能引导学生抓住这些相似性,用已知的、掌握的、熟悉的知识和未知的、不熟悉的知识进行比较,把特征进行推移,达到学生接受新知识的目的.通过类比,不仅能够使学生加强不同模块间的知识的横向联系,而且还能达到举一反三的目的,提高了课堂教学的效率.     

论思想政治教育载体的物质属性

思想政治教育载体具有物质属性,使得它具有承载信息、传递信息的基本功能,才能使它在教育过程中发挥应有的作用。     

初中地理概念“迁移”教学例谈

地理概念是对地理事物现象或属性的抽象概念,在初中地理课的教学中,地理概念教学足重中之重,因为地理概念是地理知识中的基础部分,如果初中生对地理概念没有学好,就不可能学好地理基本原理和基本规律等其他地理知识。地理概念不仅是教学的重点,也是教学的难点,在人教版初中地理教材中,出现的地理概念特别多,很多教师在教学地理慨念时,存在让学生化记硬背的现象,这样的地理概念教学会严重影响初中生地理学习的积极性。在＂学为中心＂的课改邢念下,     

密度测量无疑惑

根据公式ρ=m／v可知，要想测量出某种物质的密度，必须测量出该物质的质量m和体积v，如何让测量这两个物理量？如何减小误差？如何处理数据？下面的内容就是关于这方面的问题分析。     

让课堂情致盎然

“信念教学一情感课堂”一直是我们政治工作室潜心探究的课题，目的是通过研究明晰情境创设应遵循的原则，把握情感激发、迁移、提升的有效策略，进一步破解知识探究过程缺乏情感渗入的弊病，把知识探究与情感引导有机融合在一起，力求达到以境激情、以情生德、以德导行、由行化人。     

母语文化的迁移与英语词汇教学

人们在外语学习过程中,母语很容易对学习效果造成影响,这种影响集中体现在迁移上面,这种迁移分为正迁移与负迁移。本文对几种负迁移影响词汇教学的作用进行了介绍和分析,希望通过这种分析能够在学习过程中克服干扰,将负迁移降到最低,同时还对两种语言具有的异同点进行分析,希望可以增强正迁移,让正迁移在词汇教学中起到更大的作用,使得学习效果更加理想。     

质量与重力的区别

质量和重力是两个容易混淆的物理概念,同学们可以从以下几个方面加以区别. 1.两个概念的含义不同:质量表示的是物体所含物质的多少;重力则是物体受地球吸引而产生的力. 2.常量与变量的不同:质量是一个常量,只要物体确定了,它的质量便确定了,不随客观环境、条件的变化而增减.重力则是可变的量,同一物体虽然质量不变,其所受重力却因物体处在地球表面的不同高度或不同纬度而改变.例如,一个600牛顿重的宇航员到了月球上只有约100牛顿重了,而宇航员的质量保持不变.