全文获取类型
收费全文 | 18149篇 |
免费 | 56篇 |
国内免费 | 117篇 |
专业分类
教育 | 14336篇 |
科学研究 | 1778篇 |
各国文化 | 74篇 |
体育 | 550篇 |
综合类 | 516篇 |
文化理论 | 119篇 |
信息传播 | 949篇 |
出版年
2024年 | 41篇 |
2023年 | 228篇 |
2022年 | 268篇 |
2021年 | 249篇 |
2020年 | 226篇 |
2019年 | 201篇 |
2018年 | 143篇 |
2017年 | 220篇 |
2016年 | 387篇 |
2015年 | 685篇 |
2014年 | 1580篇 |
2013年 | 1115篇 |
2012年 | 1307篇 |
2011年 | 1389篇 |
2010年 | 1200篇 |
2009年 | 1327篇 |
2008年 | 1605篇 |
2007年 | 1225篇 |
2006年 | 913篇 |
2005年 | 834篇 |
2004年 | 659篇 |
2003年 | 624篇 |
2002年 | 532篇 |
2001年 | 402篇 |
2000年 | 389篇 |
1999年 | 129篇 |
1998年 | 79篇 |
1997年 | 82篇 |
1996年 | 67篇 |
1995年 | 51篇 |
1994年 | 39篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 36篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 19篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 6 毫秒
81.
82.
肖像,是指通过绘画、照相、雕刻、塑铸、录像等方式把自然人的外貌在物质载体上予以再现出来的视觉形象。肖像是自然人真实形象的物质化再现,而通过语言、文字、声音等方式描述某人真实形象的情形,不被认定为肖像。 相似文献
83.
顾剑峰 《读与写:教育教学刊》2011,(10):117+141
学生在数学学习中的困难大致可以分为三种:(l)不能接受或理解新的数学知识;(2)能够理解新的数学知识,但不会运用新的数学知识;(3)不能综合运用所学的数学知识,灵活地解决综合性强的数学问题或实际生活中的问题。这三种情况都与学习迁移有关,本文主要讲述在圆锥曲线教学中运用迁移理论,提高教学效率,发展学生能力。 相似文献
84.
新课改以来.自主探究模式已经在全国各地广泛开展.教学理念已经在更新.角色也随之变换.处处彰显出新的教学风采.体现了探究教学的新格局。高效语文课堂应该是以培养学生的综合素质和终身发展能力为目标.以日月确的教学目标和具体的教学任务为载体.以科学有效的教学方法为手段.以实现学生知识迁移能力和全新生成为标准.在有限的时间内引导学生知识能力获取最大化的语文教学课堂. 相似文献
85.
说不出缘由,我从小就敬畏树。某天偶尔读到明代松江派画家宋懋晋树为山之侣、水之伴,道路之朋友,屋宇之衣裳。故从古至今无无树之画,顿有拨开云雾见青天之清朗。原来,在我们的生命里,树,无处不在。 相似文献
86.
郭璐 《南昌教育学院学报》2011,26(8):151-152
本文根据迁移理论,以ESL写作为例进行了实证研究,探讨因母语负迁移而引起的典型错误,希望对改进大学英语写作教学有所启示。提出在英语写作教学中运用恰当的措施,要有正确的认知态度和广泛的英语阅读与真实的写作情境。 相似文献
87.
心理学上把已获得的知识、情感和态度对后续学习活动的影响,或者后续学习活动对先前学习活动的影响称为学习迁移。学习之间的影响有促进和干扰之分,一种学习对另一种学习起促进作用的称为正迁移,起干扰或抑制作用的称为逆向迁移或负迁移。教师应遵循促进学习迁移的教学原则, 相似文献
88.
魏宝兰 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):63-63
在生产、生活和实验室中经常需要研究物质的性质,而自然界中存在的物质大部分以混合物的形式存在,而我们需要的和研究的大部分是纯净物,所以我们需要对各种物质进行提纯,物质的提纯也经常出现在高考试题中.常用的提纯方法有两大类. 相似文献
89.
任何一门语言都不是脱离文化而独立存在的,它是植根于某种特定文化之中,本文将对第二语言习得中的文化迁移现象进行分析,并提出克服文化负迁移现象带来的第二语言习得障碍的方法和对策. 相似文献
90.
韦林 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):51-52
实验设计题已成为当前高考的热点题型.也是高考中拉开分数差距的主要题型.这种题型的实验取材一般出自书外.属于探究性、开放性试题,能给学生以更广阔的思维扩展空间,对学生的分析能力、信息处理能力、开拓创新能力、知识迁移能力及语言组织表达能力等均有较好的考查效果.但对于考生来说,这类试题具有难度大、开放性高、得分率低等特点.因此。为了适应此类高考题目.在平时学习和复习时要正确掌握答题方法和技巧. 相似文献