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191.
192.
公共图书馆线上线下服务融合是公共图书馆智慧化转型的重要发展方向。本文首先从公共图书馆视角指出开展线上线下服务融合绩效评估是检验和指导读者服务工作的重要途径,之后对评估体系进行建模,以提供公共图书馆线上线下服务融合绩效评估的方法,最后从数据、用户、平台及服务等多个角度,对公共图书馆线上线下服务融合工作的开展进行了探讨。 相似文献
193.
教师要实现由经验型向科研型、由教书匠到教育家的转变,就必须开展研究。反思过去,我们开展的研究,往往存在着“假、大、空”的现象,广大的一线教师往往处于“被动研究”的状态,甚至已经沦落为应付检查的项目,变成了教师沉重的负担。面对这种现状,我们采取简明高效的“问题导人式五步研究法”,开展草根教研,即:找到问题一分析原因一制订对策一行动实践一经验总结,为教师搭建了专业成长的平台,转变了老师们的工作习惯,使每一位教师享受到研究的成功与快乐。 相似文献
194.
【本章概述】
本章是“平面图形的认识(一)”的延续和提高,主要是在研究了相交线,从直观上认识了平行线的基础上,进一步研究平行线,完善对两条直线位置关系的认识.本章第一单元探索两条直线平行的条件和平行线的性质,并进行简单地说理;第二单元认识平移,通过分析生活中平移现象的共同规律, 相似文献
195.
楞次定律是《电磁感应》这一章中很重要的一节,它主要探究感应电流的方向。楞次定律内容表述为:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。楞次定律在宏观上表现在两个方面:从磁通量变化看,感应电流总要阻碍磁通量的变化(即感应电流的方向);从导体和磁体的相对运动来看,感应电流总要阻碍导体和磁体相对运动(即"来拒去留")。现行的各种教材版本一直保留着原来的实验设计,原实验设计存在以下不足: 相似文献
196.
小学《品德与生活(社会)》学科是新世纪课程改革中新开设的课程,对于我们一线教师来说,是不折不扣的新生事物。至今这门课应该怎么上,教学实践中怎样才能落实课程标准的要求,许多教师心中还很困惑,要教好这门课的确不容易,这就需要我们掌握一些教学方式方法。 相似文献
197.
《山东教育》杂志从2010年下半年起。发起了有关“数学建模”的热议,窃以为这对当前的数学教学改革具有很大意义。既是“热议”,当然越热越好。作为一线教师,俺也想来“议”一下怎样建模。 相似文献
198.
自2002年以来,国内一些省、区(市)一直实施划分一本、二本、三本、专科一批、专科二批等分数线标准,各院校按分数线录取而不降分的政策,使考生所报的第一志愿、第二志愿、第三志愿形同虚设。后来又实施所谓平行志愿,虽然避免了过去有些院校在第一志愿和第二志愿之间设置分数鸿沟致使一些高分考生落榜的不合理现象,但其弊端同样值得深思。 相似文献
199.
200.
赵国瑞 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(3):31-32
学习了平行线的内容后,我们经常会遇到以下两种图形:图形1"M"型如图1,AB∥CD,则∠E=∠A+∠C.图形2"U"型如图2,AB∥CD,则∠A+∠E+∠C=360°.两种不同的图形,形成的三个角之间的关系也不相同(要说明三个角之间的关系也不困难,只需过点E作其中一条直线的平行线,然后利用平行线的性质即可说明).能不能将这两种 相似文献