怎样有效的提高小学语文课堂效率

高语文课堂效率是一个老生常谈的话题了，应当怎样有效的提高语文课堂效率，尚无统一固定的答案，我是一个语文第一线的教师，在次我根据本人的教学实践，谈几点肤浅的认识。[第一段]     

绵阳城市及近郊鸟类初步调查

2000年1月至2003年1月，用样线法对绵阳城市及近郊的鸟类资源进行调查。调查共记录鸟类17目38科146种，约占四川鸟类种数的23．36％。其中古北型63种，东洋型56种，广布型26种；留鸟63种、夏候鸟30种、冬候鸟32种、旅鸟21种；国家和省级保护鸟类19种。河流是鸟类最丰富的生境(101种)，城区的鸟类最少(19种)。一些鸟类的种群数量出现明显的下降。     

线上讲师要先训练

很多美国和台湾大专院校的老师,都没有学过教育课程,他们只是照着以前老师教他们的方式来教课,而很多美国的高等院校增办远距教学时,也不注重对老师的培训,使得绝大多数传统教师不喜欢担任线上课程,只有少数在人情难却,或对新科技的好奇之下,勉强答应出马尝试。     

浅论物理教学中学生积极情感的激发

苏霍姆林斯基说；“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这片土壤上．”现代科学的研究也表明情商的培育已经成为教学过程中不可或缺的重要内容，是客观存在的重要因素，实际地影响着教学活动的进行，影响着非智力心理素质的培养．在传统的物理教学中教师只重视向学生传授知识而忽视了学生学习中积极的情感因素的培养，从而导致学生没有建立起积极的学科情感，失去了对物理学习的兴趣和信心．因此，探究教学过程中情感因素的作用是每一位一线教师的必修课．     

陈静怡博客选载

这两星期，因为小陆老师出差、小倪老师病假，在星星班和彩云班分别代了两次班。和孩子们在一起做的最多的事情是玩游戏。因为脱离一线工作已经很多年了，自己的孩子也很大了，所以有点不知道现在的孩子流行玩什么了。忽然想起自己小时候喜欢的游戏，何不和孩子们一起玩，看看他们是否喜欢？[第一段]     

心情了无痕

我的外甥拿着他的作文本，满脸疑问地出现在我面前。“阿姨．老师说写事的时候一定要写出自己的真实心情．这样的作文才有血有肉。我明明写的啊，可为什么老师给我评语还说我的心情是干巴巴的呢？”顺手拿起他的作文．只见作文上好几处被画上了红色的横线。他这样写道：看着老师发试卷，我好担心；马上要发到我了，我紧张得要命；看到自己考试只考了72分，心里难过极了。作为语文老师的我。也碰到过学生这样的情况：作文中一到抒发自己感情时，学生每次都有空喊口号的嫌疑。“我真开心!”“我真难过!”这类句子数不胜数。那到底应如何让自己的心情在纸上体现呢？我把外甥拉到身边，准备给他讲一些自己独创的作文小窍门。     

平面闭合线电荷的电场分布

根据电场强度与电位的微分关系，求出了任意平面闭合线电荷的电场分布；并就椭圆形和圆形及正方形线电荷分布的场强进行了讨论。     

对潮乐“轻、重、活、反”诸调的辨析

对潮乐“轻、重、活、反”请调向来存在一些模糊认识,这对于潮乐音理的建立有影响,为此,本文即从调名的认识谈起,说明五声变七的原因及五声外之音的用法,最后提出区分乐曲调属的标志。     

小学期刊资源共享的尝试

期刊也称杂志,是指有固定名称,采用统一形式连续刊行的出版物。它出版周期短,传播信息快,内容广泛,覆盖面宽,流通范围大,是现代社会中其它媒体不可替代的情报源。 在当前教育教学改革不断深入发展,教育教学以科研教研为先     

相互作用与双重演化

本文从演化和信息的角度对相互作用过程进行了讨论。文中指出：相互作用是事物演化的根本原因；相互作用之物必然会派生出作用之中介，中介一方面是事物相互联系、规定、过渡和转化的媒介，另一方面又是事物自身运动、变化、发展的方式和环节；相互作用的这种有中介的性质，使相互作用成了事物的物质形态和信息形态双重转化和演化的过程；正是在这种双重转化和演化的过程中，事物实现着对自身历史、现状、未来的全息性建构。本文还对非线性相互作用在事物双重演化过程中的建设性作用进行了相应的讨论。