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971.
972.
973.
语文教学是一门情感性很强的教学,无论是“传道”、“授业”还是“解惑”,都需要语文老师付出极大的情感。本文针对语文教学的实际,重点讨论了创设最佳语文教学课堂气氛提高教学质量、利用课文的情感特色开启学生的情感及发挥情感迁移功能诱导学生热爱语文等问题。 相似文献
974.
模糊限制语在英语教学中的语用功能 总被引:1,自引:0,他引:1
模糊限制语是语言交际中的普遍现象,是相对于精确限制语而存在的一种语言形态.它不仅具有模糊语句信息的价值,而且在精确话语、减弱信息、转移话题方面也具有其独特的语用功能.它是我们英语教学中不可忽视的一种表达形式. 相似文献
975.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
随着我国教育的不断发展,高职教育也开始受到了人们的广泛关注,且随着国际交流的不断密切,英语教学也成为了必不可少的内容之一。所以在实际中就要做好高职英语教学工作,促进学生的学习与发展。但是通过调查可以看出,现阶段的高职英语教学中存在着一定的问题,这样也就限制了学生的学习。在这一趋势下,支架式教学模式被提了出来。基于此本文针对高职英语教学中采取支架式教学方法进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。 相似文献
976.
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,作为一名物理教师,应努力挖掘物理课程的德育功能,促进学生思想道德素质的提高,我在这方面做了一些探索. 相似文献
977.
978.
《颜氏家训》已具备了现代汉语中所有的疑问句类型,疑问句的疑问语气主要由疑问代词和疑问语气词来反映。大量使用假性疑问句和疑问度最低的真性疑问句是《颜氏家训》疑问句运用的显著特点。"那"、"若为"、"几许"、"多少"、"早晚"等是《颜氏家训》中出现的新兴的疑问代词,只是尚未得到普遍运用,这反映了汉语从上古向中古过渡时期的语法特点。 相似文献
979.
刘彦 《河南广播电视大学学报》2005,18(2):22-23
占有概念与物权制度密不可分。占有制度的发展,反映了占有与所有权分离的历史过程,占有具有三大功能:权利推定功能、权利取得功能、权利保护功能。中国应该构建所有权、占有与占有权、他物权三权鼎立的物权法格局。 相似文献
980.
高等教育在学习化社会中的地位及功能的转换 总被引:1,自引:0,他引:1
随着终身教育思想的兴起和学习化社会的到来 ,人们对知识的汲取和自身能力的提高越来越重视 ,学习和接受教育将成为社会所有成员的一种责任和义务。在这种背景下 ,高等教育的地位及相应的功能都将面临新的转变与生成。 相似文献