福州的美食

每当夜色降临时,福州的中洲岛、台江步行街那儿霓虹灯闪烁,不少小摊小贩推着车子,走街串巷地吆喝着卖特色小吃,各种不同的香味飘散在空中。     

漏鱼

看到漏鱼两个字,一定会想到是某种鱼类,或者因名而有所揣测,可是条漏网之鱼?再或者是某种濒临灭绝的生物?其实都不是,这两个字是不是这样写,只怕没人知道,也无人去详尽追究,只知道人们一向都是这样叫的.     

黄金海岸,梦的天堂

好的心情来自一段新的旅程,在旅途中我们可以亲身体验异域他乡的风土人情,品尝当地风味独特的特色小吃,经历从未经历的事与物.旅行虽是短暂的,但可以让人释然.     

巧妙利用乡土资源 让习作真情流淌

记得在一次省小语骨干教师的培训中,一位老师就如何指导学生提取生活素材提高习作水平发问:"我们学校地处农村,各种资源比较贫乏,学生的阅读面也不够广,习作常常内容空洞,无话可说,要怎么办?"导师答曰:"此言差矣,我们的生活中处处是教学资源,如林间翠竹、门前鲜花、乡风民俗、特色小吃等皆为资源,都可以成为学生的习作素材,何来贫乏之说?"一语点醒梦中人。如何开掘学生的写作源泉,引学生心泉自在流淌,说真话、吐真情,     

一道特色小吃带火一桩生意 “双食记”广东小点美名远扬

美味“薄撑”浙江俏卖 月利上万 薄撑,又名“薄餐”,属广东中山特色小吃。传说,从前天上破了个大窟窿。雨水成灾,人们煎薄撑来拜祭天神,结果雨过天晴。于是广府地区以正月十九为“天穿日”,家家户户煎黏软的薄撑供奉天神,辅以红线和缝衣针,寓意“补天”。传统薄撑多以糯米粉为主料煎制而成,吃起来香脆可口,外酥内软,深受普通百姓的喜欢。     

素材本土化·体验多元化·训练智慧化——以本土生活为课程资源,强化本土化习作训练

一方水土养育一方人。＂一方人＂受＂一方水土养育＂所限,其生活就凸显出＂本土特点＂。本土化习作教学就是要以儿童生活为本,以生活地为圆心、活动范围为半径的生活圆为课程资源,进行本土生活特点的习作训练。 一、生活为本,素材本土化 课标中所谓＂立足生活＂就是指生活是习作的源泉,没有生活就没有习作。叶圣陶先生曾说过＂作文不是生活的点缀,而是生活的必需,跟说话完全一样。     

特色小吃、食品加工类

1、包子的制作方法配方大全包子店开店技术资料 包含回民牛肉包、羊肉包子、宝鸡豆腐包、蟹黄包子、灌汤包子、川馅包子、淮扬包子、山东包子、沟帮子水馅包、松针汤包、镇江包子、天津包子、杭州小笼包、叉烧包等；包子店经营之道：市场前景分析、投资回报分析、选址装修、经营要点、成功案例；百种包子制法配方大全。     

美食与美文

正2014年5月5日晴我特喜欢美食。每次上街,我总不由自主地将目光频频投向街边的美食店。对于美食,我的第六感官特别敏感,常常是看看饭店的牌匾,再透过玻璃观察观察店内餐桌的陈设,我就能想象得出诱人的佳肴,因此常常胃口大开,于是将它列入我的美食地图。某日得空,走进店里,找一个偏僻的座位坐下,细细品尝。     

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