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笑月亮 《第二课堂(小学)》2012,(Z1):111-112
小懒是谁?小懒是一个很有名的小男孩,今年七岁,读二年级。他为什么有名呢?呵呵,看看下面的关于他的几个故事,你就明白啦!学英语经过一段时间的英语学习,小懒已经学会了部分单词。一天,小懒的姑姑闲着没事,就想考考 相似文献
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MarkAlpert 《科学中国》2004,(2):74-75
我得承认我是《法律与秩序》(Law and Order)的电视迷、最欣赏的就是剧中Lennie Briscoe和Ed Green两位警探一边给又一个杀人嫌疑犯戴手铐,一边说着俏皮话。但我也和其他千百万电视迷一样,有时会 相似文献
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近些年来,有关犯罪与破案的电影、电视、小说,报告文学作品很多。许多观众和读者从中知道了保护好犯罪现场,对于侦查人员正确分析案件,及时将罪犯捉拿归案,是非常重要的。 那么,怎样保护好犯罪现场,以利公司法机关及时准确地打击犯罪分子呢? 现场保护的方法应视具体情况而定。一、现场位于 相似文献
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路爱道 《大科技.科学之谜》2007,(2):44-45
谈到指纹,我们常常会联想到警方利用犯罪现场的指纹信息抓捕罪犯。其实,指纹不仅能充当个人的标识,而且指纹的分泌液里,还藏有个人生活方式等众多信息,甚至还隐藏着有关个人的"未来信息"。研究证实,神经系统和指纹在胚胎初期都是由胚胎的外胚叶发展而成的,并且两者发育的时间、速度都相同。如果神经系统发育异 相似文献
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朱巧红 《长春教育学院学报》2016,(2):78-80
教学方法的合理运用是确保实现预期教学目标、完成教学任务、保证人才培养质量的重要依托.犯罪现场勘查作为警察类高职院校必开设的课程之一,其设置的主要目的是培养适合侦查实践需求的专业性人才.目前犯罪现场勘查课程的教学方法更偏向于理论教学,培养的学生往往不具备现场勘查的技能.为此应结合社会实践情况,在吸收现有教学方法优点的基础上引入项目式教学法,以项目为主线、学生为主体、教师为引导,培养适合侦查实践需求的专业型人才. 相似文献
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