东汉“郎官”考辨

近些年学界关于秦汉郎官制度的研究已经非常深入,如严耕望《秦汉郎吏制度考》,黄留珠《秦汉仕进制度》等,这些著作对秦汉制度的研究都很深入,但同时这些研究中也存在一个共同的问题,就是缺乏对东汉官制独特性的关注。目前学术界通常都将东汉官制附于西汉官制的研究,认为东汉官制相对西汉官制来     

实施物理生命化课堂教学的几点思考

生命化的物理课堂教学内容的选择应当注重时代性、基础性和选择性,教学设计要尊重生命的独特性、自主性。只有正确认识生命化课堂教学中教师与学生的地位,才能培养学生的综合能力。     

合作学习要注意培养学生的个性

以小组为基本教学组织形式的合作学习,被《课标》定为三大学习方式之一。目前,小组合作学习已被广泛地应用于中小学课堂教学实践。究其原因,一是“时兴”,不用这种形式,不算一堂好课,学生的主体地位就不能凸现;不用这种形式,课堂如死水,风急波不兴。二是“时宜”,采用这种形式的确凑效,难题出现时,学生交流一下,讨论一番,问题就解决了。教学的目的就是为了问题解决。持“时兴”观点的人把小组合作学习当成一躯美丽的外壳,持“时宜”观点的人把小组合作学习当成“问题解决”的工具。比较而言,后者为数不少,几乎成了教师的共识。举凡“问题解…     

大学语文教学与非智力因素的开掘

学习主体的非智力因素，因语教育的特殊性，而在大学语教学中具有极为重要的意义，大学语教学必须要重视和加强非智力因素的培养。章分别论述了自信、意志，民主、个性和质疑、求真等，对学生思维中的进攻性、独特性和科学性培养的重要作用，并阐述了相应的培育方法。     

综合实践活动课程管理初探

综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革中的一大亮点，作为一种独立形态的课程，它的实施和管理必然存在其独立性和独特性。本文立足于应用型研究，在反思现状的基础上，从课程实施管理、教师队伍管理、课程评价三个基本方面初步探索综合实践活动课程管理，旨在为地方和学校实施和管理综合实施活动课程提供操作性的指导建议。     

“剖题析错”找思路求方法——一道高考旅游地理题引发的思考

一、试题分析2019年全国Ⅰ卷文综地理旅游选做题以"安仁古镇"为情境主体。分析试题:"安仁古镇位于成都市大邑县境内,地处成都平原西部,距成都市区39千米,距大邑县城8.5千米",信息概述不仅为试题接下来的问题设置做好了铺垫,更考查了考生基本的区域认知能力。"     

高等教育的社会化与元高等教育

本文把高等教育的发展与个体成长的过程作一类比，既说明高等教育的发展过程是一个社会化过程，也说明高等教育越是发展越是社会化，越要加强对自身的认识，即进行元高等教育研究。本文共分三部分：第一部分阐述了高等教育社会化过程，第二部分论述了元高等教育的基本含义和意义，第三部分对高等教育的社会化与元高等教育的关系作了分析说明。     

何期闺阁辈杰出欲空前--清代满族女作家顾太清论

顾太清在创作思想、作品题材及作品风格方面比一般闺阁作家更具有先进性、开放性和独特性。作品真率自然，以气格、意境胜。顾太清词的成就尤高，与纳兰容若并称，其词作在艺术风格上超越了一般的闺秀词人。     

论德里克·阿特里奇的“独特性＂文学观

美国当代文学理论家德里克·阿特里奇在其《文学的独特性》中为讨论文学和文学性提供了一个新框架。他认为,文学的“独特性”体现为文学创造中作为创新因素的他者的介入以及文学阅读过程中对文学独特性的“表演”,伦理是文学独特性得以发生的前提。     

彰显整体性与独特性的商帮史研究--评《宁波商帮史》

宁波商帮是中国近代以来的一个最重要的商帮,在近代以来的经济、社会发展中扮演了重要的社会中坚角色,对它进行全面系统的研究很有学术价值和现实价值。宁波商帮史研究是一个不新不旧的课题。所谓不新,是指它已历时百余年,从19世纪初就有关于宁波商人及其经商活动的记述;所谓不旧,是指它方兴未艾,尚有不少的深入研究空间,且不说初期的有关记述,大多是关于宁波商人及其经商活动和经营方式方法的