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31.
张玫 《现代语文》2009,(9):71-73
周朴园作为《雷雨》的核心人物之一,除了传统的分析角度外,本文试从周朴园是剧中纷繁复杂的人物关系的核心,是他统治的周公馆中至高无上的权威,也是这个家庭中的情感的可怜虫,以及整出悲剧的最终守墓者等角度,重新解读周朴园这一人物形象。  相似文献   
32.
对老舍笔下的“家庭独裁者”、风尘女子和普通老太太等三类形象进行分析 ,指出 ,老舍虽然是个现代作家 ,但文化心理却具有浓重的传统色彩 ,其女性意识甚至停留在传统的男性话语中心的层面上  相似文献   
33.
30年前,蒋经国在台北去世。蒋经国生命最后几年是在紧迫地与时间赛跑,他要完成的任务太多:国民党的本土化、政治上的民主化、两岸关系的解冻……他在奋力冲刺中死去,输给了时间,但却赢得了历史。  相似文献   
34.
在历史的天空中,荆轲,是一个让独裁者、暴君难以人眠的人物,也是一个让无数“草根”眼睛发亮的形象。无论是《战国策·燕策三》中,还是《史记·刺客列传》中,荆轲都是一个“节侠”形象,他性格深沉、刚毅、慷慨,他工于心计、善于言辞,他不畏强暴、不避艰险……每一人都可以有他心目中的荆轲,而我们的任务是通过对文本的解读去了解真正的荆轲,  相似文献   
35.
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《晚清的士人与世相》;《论小丑——独裁者和艺术家》;《潘家园翻出的历史》;《费城风云:美国宪法的诞生和我们的反思》;《中国的人心与文化》  相似文献   
36.
一、课前谈话师:班主任让大家必须穿校服?你们怎么想?为什么有很多同学不愿意?生1:统一穿校服,有利于培养大家的团队精神,突出学校的整体形象,增强大家的集体荣誉感。生2:我认为学校不应该要求学生每天穿校服,因为每个人都有选择穿服装的自由。我们也在乎自己的形象,穿自己  相似文献   
37.
在新课程改革的带领下,越来越多的声音在呼吁将课堂还给学生。可是,究竟该如何还?却是众说纷纭,各显神通,最后都变成了形式主义,表面现象。在这样的情况下,教师应紧跟新课改的步伐进行探索,做到心中有教材,眼中有学生。  相似文献   
38.
杨漾 《视听界》2013,(4):115-116
一、我国法制电视节目存在的问题1.节目内容低俗化一些法制电视节目为了赢得更多的收视率,在电视节目预告、标题制作等方面,采用耸人听闻的方式。低俗化还表现为人性价值的缺失。一些节目高高在上,成为道德的独裁者,在引领社会价值导向时出现了偏离。2.编辑记者队伍非专业化  相似文献   
39.
战士们!不要为奴役而战斗!要为自由而战斗!遗憾得很,我并不想当皇帝,那不是我干的行当。我既不想统治任何人,也不想征服任何人。如果可能的话,我倒挺想帮助所有的人,不论是犹太人还是非犹太人,是黑种人还是白种人。我们都要互相帮助。做人就是应当如此。我们要把生活建筑在别人  相似文献   
40.
火炬高擎,映照着广场上飘扬的旗帜。柴薪堆迭,万众拥聚,虽天降细雨,但群情激奋。纳粹宣传部长戈培尔走上讲台,称赞青年学子的革命举动:今晚,你们将这些旧时代的猥亵读物付之一炬,实乃有力而伟大的举动,极具象征意义。它将昭告世人,旧思想已经死去,新思想的凤凰  相似文献   
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