浅谈思想品德课的导入

本通过自己在思想品德课教学中摸索出的一些经验，从讲故障激趣导入法、听歌曲激趣导入法、直观激趣导入法、猜谜激趣导入法、实践活动导入法等五个方面，论述了在教学中运用不同的导入新课的方法所取得的良好的教学效果。     

猜谜游戏

请你在下面圆圈里填上合适的字，组成成语（或短语），并把填进去的字连成四句话，并根据这四句话，再猜一个字。     

爱猜谜的表叔公

因为雀斑蛋是魔法师家的孩子,虽然现在他还没有学习魔法,但家里时常发生一些奇奇怪怪的事,不时会有一般人家没有的古怪而神奇的亲戚朋友,也就不奇怪了。     

猜谜高手大征集

《小学生时空》猜谜高手大征集活动开始了!猜到谜底的小读者可将谜底寄至：乌鲁木齐市胜利路187号《小学生时空》编辑部收,邮编是830049。凡是猜对谜底的小读者,都可获得编辑部送出的神秘礼品。如果你是猜谜高手,全年12个故事的谜底都被你猜中了,那么,恭喜你了,编辑部神秘大礼非你莫属!还等什么？快猜吧。     

甘拜下风

《小学生时空》猜谜高手大征集活动开始了!猜到谜底的小读者可将谜底寄至“新疆乌鲁木齐市胜利路187号《小学生时空》编辑部收”。邮编是830049。凡是猜对谜底的小读者都可获得编辑部送出的神秘礼品。如果你是真正的高手,全年12个故事的谜底都被你猜中了,那么,恭喜你,编辑部神秘大礼非你莫属!还等什么？快猜吧。     

浅谈激发初中生学习语文兴趣的方法——以《犟龟》的教学为例

教师研究教学的根本目的在于使学生快乐地学习和成长。我认为,其核心应是将学生的被动消极地学习转变为积极主动地学习。这样才能激发学习主体最大的潜能,也才能让整个教与学的过程充满生机与活力。而转变的关键是激趣,俗话也说,"兴趣是最好的老师"。有兴趣才有渴求,有渴求才会主动积极。     

中药名猜谜趣事

谜语是中华文化的一枝奇葩,不但含蓄典雅,而且可以启人心智,为历代文人骚客所喜爱。而中药名谜语,更是让人回味悠长,其中还有很多有意思的故事呢。李时珍:智难弟子明代时期著名的医药学家李时珍进入晚年后,和他的得意门生庞显一起回到了蕲州,准备修改自己的药物学巨著《本草纲目》。有一天,李时珍工作累了之后打算试探一下弟子庞显的功底。他让庞显去取四味中药,庞显问道:"师傅,你想让我取什么药呢?"李时珍闭上     

巧用方法 轻松识字

陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育事业的开拓者和奠基人。他提出的"活教育"思想对我国的幼儿教育实践影响深远。陈鹤琴先生在早期就曾主张幼儿园应有"读法",即进行识字教学。那么,如何使幼儿轻松快乐地识字呢?在"活教育"思想的引领下,笔者在这一方面进行了一些尝试,并取得了良好的效果。     

浅谈语文课的导入法

语文课中如何导入新课，关系到整堂课的教学效果，是课堂教学中的“点睛之笔”。简明扼要、生动有趣的导语能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习思维。教师要巧设导语，导入新课。导入新课的方法有：故事导入法、情境导入法、巧妙提问导入法、猜谜导入法、温故导入法、歌曲导入法，不管采用哪种导入法，目的只有一个，就是如何最大限度地唤起学生的注意力和求知欲，让他们迅速、牢固地掌握所学的知识。     

专家对大王

甲:我从小便学会制谜猜谜,所以大家叫我是谜语能手!乙:我从小便学会猜谜制谜,所以人人称我是谜语高手!甲:能手比高手强!乙:高手比能手棒!甲:别吹牛,我是谜语大学毕业,有知识,属科班出身。乙:别逞能,我是谜语本科毕业。有文化,谜语基础扎实。