王力《古代汉语》注释商兑十则

王力先生主编《古代汉语》(中华书局出版)一直是全国高校古代汉语课程的首选课本,曾获得多项国家级奖项,经过多次修订再版,日臻完善。但是教材中的注释尚有值得商榷部分。本文将一、二册中的注释有待商榷的部分提出浅见,以求正于方家。     

黎锦熙先生的“把”字句和语法化研究

黎锦熙先生的《说"把"》是"把"字句和语法化研究的重要文献,其主要价值体现在:⑴该文认为"提宾"只是"把"的一种用法,此可驳今人之失;⑵中国学者中最早提出"把"字句的"宾语有定"说;⑶最早提出部分"把"字句的语法意义是"措置处理"、"措置",早于王力先生的"处置"说;⑷论述了"把"字句产生的原因;⑸划分了"把"的虚化等级;⑹说明了"把"在虚化过程中的"语义滞留";⑺论述了语用与语法的关系.     

失踪的热气球

<正>"糟糕,主任,有一个老人在外面吵,他的儿子和女儿前两天在我们旅社乘坐的6号热气球一直没有回来,他来找我们要人啦!"小李没敲门就闯进张主任的办公室。"啊——还没有回来啊?怎么回事?这已经是第七起乘热气球失踪事件了,赶紧向警局报案吧!"嘟嘟嘟嘟……"电话接通了,"喂,您好,我是未来旅社的张主任,最近,有许多旅客乘我旅社的热气球观光,却都意外消失了,一直没有下落……"电话那头传来郑重的回答:"事态严重,我们立刻赶到。"     

爱融化冰山

后进生的转化工作是"最难啃的硬骨头"。后进生不仅学业成绩差,而且在心理品质上也存在不少问题。由于长期失败的经历,强烈的自尊心得不到应有的尊重,因此,他们常与教师、同学处于对立状态,这种状态严重影响着个人的健康成长,严重阻碍着班级优良班风、学风的创设。师爱是一种情感与心灵的融化,是师生心灵沟通的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力去自觉地、主动地沿着教师指出的正确方向进步。教师真挚的爱,犹如黎明时的曙光,能给人以亲近感、信任感、期望感。学生得到了这种爱,他们就会对教师产生依恋仰慕的心理,这时学生的内心世界才会向教师敞开,认同内化,达到受教育的目的。因此,教育转化后进生,教师必须用自己的爱心去感化他们,肯     

“英雄”王立军

王力成,一位年逾七旬的律师,将王立军的成功之路归结为“王立军现象”。在他看来,王立军最后发展列出走领事馆一幕,是整个社会的悲哀——一个组织、一个社会、一个系统总是需要出现一个英雄,于是,没有英雄的时候,便托出一个英雄,最终,英雄无法控制自己。“他原来就是个普通人,就是做了一个警察应该干的事。”王力成说道。     

王力蓉的又一力作

"感触颇深啊!""真美,美得让人心动。"在欣赏完山西大学舞蹈系师生共同演绎的舞剧《金陵十三钗》后,观众们发出了由衷的感叹。舞剧《金陵十三钗》灵感来自于严歌苓的同名小说,由音乐学院舞蹈编导系王力蓉老师和她的学生们自掏腰包自编自导。2012年11月1日,舞剧《金陵十三钗》在历时半年多后完成最后的彩排。记者了解到,《金陵十三钗》这一舞     

王力中学

王立学校是以著名语言学家、教育家王力先生名字命名的一所中学。位于广西博白县城人民公园旁边,占地约2万平方米,前身是创建于1960年的博白县第二初级中学,1993年命名为王力中学。2010年被评为自治区示范性普通高中     

树上的王力

与众不同的方果子——一般的果子都是圆的,他却叫"方果子"。他喜欢叫爸爸"老方",他爸爸也让他这样叫。他自己的功课很好,却愿意跟留了好几级的男生瓜哥做朋友。他总是尽量采用很少能用到的词汇。他喜欢把国际上发生的大事、怪事跟自己的平凡生活联系起来……     

王力《哭静安师》思想发微

叙述了王力《哭静安师》一诗产生的时代背景,介绍了王力、王国维师生的深厚友谊,分析了诗的意境。     

绰号小比尔·盖茨

母亲带儿子走出自闭阴影王力读小学二年级时,有一天上体育课,他死活不愿上单杠,体育老师好说歹说,终于让他上去了;但手忙脚乱之中,挂在脖子上的钥匙链一下子缠