排序方式: 共有130条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
42.
43.
44.
玛利亚·蒙台梭利(MariaMontessori,1870~1952)是20世纪最杰出的儿童教育家。现代世界著名的澳大利亚教育家W.F.康内尔认为:蒙台梭利是在第一次世界大战前欧洲仅有的三位提出新的教育思想,并将其付诸实施,从而获得卓著声望的教育家之中的“第一人”。在日益重视儿童教育的中国,蒙台梭利的教育思想和方法,也越来越受到广大幼儿教育工作者和家长们的热切关注。为了使大家更好地认识和掌握蒙台梭利关于幼儿教育的思想和方法,笔者就蒙台梭利在儿童心理与教育方面的开创性研究,谈谈自己的一些认识与感受。一、儿童的教养者必须尊重儿童、探究… 相似文献
45.
46.
47.
48.
《海南广播电视大学学报》2020,(1):84-89
《圣母玛利亚的孩子》是格林童话故事中的一则。笔者以普罗普叙事理论为指导,分析《圣母玛利亚的孩子》这则童话的构成单位及其相互关系,按照故事情节发展顺序分析童话中功能项,得出这则童话故事的功能图示,并通过分析童话象征性语言,揭示其中所蕴含的道理。从无意识视角解读主人公心理,探讨童话对于培育儿童健全人格的重要意义。 相似文献
49.
幼儿的智力潜能开发——蒙台梭利儿童观的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
玛利亚·蒙台梭利,意大利教育家和医生。她在实验、观察和研究基础上形成的对世界教育带来革命性变革的蒙氏早期教育法,赢得了各国同行的尊敬和崇高评价。蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。蒙台梭利的儿童观主要体现在以下5个方面:1.儿童作为精神实体,通过真实生活和秩序寻求自身的完美发展。2.儿童天生具有“吸收性心智”,在有准备的环境中能自己教育自己。3.儿童的心理发展具有敏感期。4.儿童的心理发展具有阶段性,在不同发展阶段应该为儿童提供不同的教育。5.儿童的发展是在“工作”中实现的,工作不仅能让儿童愉悦身心,还能促进儿… 相似文献
50.
在研究张爱玲的浩瀚资料里,张爱玲胞弟张子静和台湾季季女士合著《我的姊姊张爱玲》一书的可信度较大。姐弟俩仅相差一岁,又有较长的共同生活经历,对于张爱玲的早年生平,除了她本人不多的几篇自述性散文外,《我的姊姊张爱玲》提供了旁人无法提供的珍贵材料。张爱玲就读的第一所学校黄氏小学,是她西式教育启蒙的起点,对其一生的思想和文学创作有很 相似文献