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在初中数学课中,课堂教学模式不断发展创新,但其主体仍是教师根据学生的学习愿望及其发展的可能性,实施因材施教。其表现形式,大都是通过师生间互动,充分调动学生对数学的兴趣,激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践,从而提高教学效益。由此可见,培养学生的创新意识与初步创造能力,已是课堂教学效果的重要评价内容。那么,如何实现这一基本任务呢?我认为应从“四个转化”上下功夫。 相似文献
53.
本文对湖南通道侗族自治县传统农业生态系统的类型及其效益进行了研究,并就资源利用问题以及人类、科学技术、传统知识、宗教信仰和政策等在生态系统中的作用进行了讨论。 相似文献
54.
渤海正面临着严重污染的威胁,水质恶化,渔业减产,海洋生物明显减少,野生对虾、小黄鱼、带鱼、绿鳍马面豚等经济鱼类基本绝迹.很难形成渔讯。大自然警钟提醒国人,保护海洋环境,拯救海洋生物已经刻不容缓。 相似文献
55.
现行高中化学教材卤素单质置换反应实验,存在以下几个问题:①氯水必须新制;②坐在后排的学生不易观察到实验现象;③该实验缺乏环保意识。现将实验改进为从氯气的制取到卤素单质间置换反应均在同一密封装置中进行。 相似文献
57.
高校图书馆采购全文电子数据库的成本效益分析 总被引:16,自引:0,他引:16
讨论采购全文电子数据库时进行成本效益分析的有关基准、成本的计算方法、收益的组成项目及比重、评分方法、执行分析工作的机制及人员。 相似文献
59.
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