生物教学中渗透环保教育的有效途径

随着社会的发展和经济的腾飞,环境问题在世界范围内日益突出。保护和改善环境已是摆在全人类面前的一项紧迫任务。当前人们已经普遍意识到,从根本上解决环境问题关键有赖于人的素质的提高。目前环境保护已是我国的一项基本闰策。在中学开展环保教育是贯彻这一基本国策的一项长期的战略任务,也是实施素质教育的重要内容。新课程背景下,     

2010年高考文科综合模拟试题

第Ⅰ卷(选择题共128分)本试卷共32题,每小题4分,共128分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.假定生产一个瓷碗的社会必要劳动时     

加强中学化学中的环保教育

面向21世纪,化学及化工生产技术的迅猛发展为人类创造着巨大的物质财富,但同时也对环境造成了污染,引发了一系列环境问题。面对环境日益恶化的严重挑战,环境保护已引起世界各国的重视。我国已把环保立为一项基本国策,     

初中化学教学怎样渗透环境保护知识

上世纪八十年代至今,各国对环境教育给予高度的重视,采用多种方式和多种途径在中小学进行环境教育,传授环境保护知识,形成环境保护的价值观念。1992年11月,国家环保局和国家教委在苏州联合召开了全国环境教育工作会议,会议提出了“环境保护,教育为本”的思想。     

化学教学与环境教育

随着我国工业化进程的推进,环境问题日益严重。化学这门学科能够很好地解释造成环境污染的原因,以及环境污染给人带来的危害。所以,化学教学就要结合课本内容,渗透环保教育,激发学生保护环境的意识。让学生参与环保实践活动,利用自己学的化学知识来宣传环保的必要性和重要性。     

在化学教学中实施环境保护教育的探索

化学污染物对环境、对人类健康、对社会发展的危害,越来越受到全世界的普遍关注,保护环境已成为人类共同的呼声。许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等,都与化学教学内容有着密切的联系。本文结合化学学科特点,从课堂教学、实验教学、课外活动等方面探讨如何对中学生进行环境保护教育。     

初中化学教学怎样渗透环境保护知识

环境保护问题已成为当今人类谋求生存与发展的重大课题。严重的污染,人们环境保护意识的匮乏,使得在化学教学中渗透环境教育刻不容缓。本文结合环境污染的具体事例,从理论教学、实验教学等五个方面论述了在初中化学教学中渗透环境保护知识,树立环保意识的有效方法,以求为广大一线的初中化学教师有益的借鉴。     

繁华与古朴——上海世博会其他场馆集锦

太平洋风情 澳大利亚馆 主题：畅想之洲 环境保护、城市化和全球化等问题,是目前人类面临的共同挑战。澳大利亚馆将展馆主题设定为“战胜挑战”,正是希望借助展馆,共同探讨人类的未来。     

《京都议定书》对发展中国家环境保护的影响——以中国为例

气候变化问题已经成为全球重大的国家问题之一。生态系统同一性与经济全球化,使得世界各国承担减排义务成为必然,使得用经济手段调节温室气体排放成为可能。《京都议定书》给发展中国家环境保护带来了机遇：一方面为发展中国家吸引外资和先进技术创造了良好的条件,另一方面为发展中国家环境管理提供了先进的、可操作的模式;但同时它的实施也给发展中国家带来了巨大的压力。