从教育学科课程体系的改革看高师院校学生素质的提高

提高高师学生素质是一个重要的问题。本文从高师教育课程体系的改革入手,论述了其课程改革的具体作法,对实际效果进行了理论上的阐述与评价和跟踪调查。     

论农村中小学心理辅导教师培训课程体系建构

面向农村中小学心理辅导教师的培训需要建设一套科学可行、前瞻实用的心理辅导培训课程体系,即树立以教师发展为本位的培训课程理念,坚持培训课程内容选择和设置符合教师专业发展的需要;基于心理辅导教师的知识、技能结构,探索适应心理辅导教师个人知识、技能结构的培训课程内容;采用农村心理辅导教师培训表现性评估方式,探索有针对性的心理辅导培训课程内容;依据农村中小学实际条件,选择突出心理辅导教师知识、技能的专业性与和特色化的课程内容;倡导理论学习与校本实习相结合、课程实施与校本科研相结合,切实提高心理辅导教师的知识、技能。     

构建职业指导课程体系的原则与内容

一、目前职业学校的职业指导课程设置存在不足(一)课程设置不合理,课时偏短。以普通职业学校的课程设置为例,一年级的学生基本以基础文化学科为主,专业课程的理论基础约占课程比例的一半,而专业课程的实践操作占的比例更少,职业指导课程是不存在的;二年级的学生则着重于专业课程的理论学习,结合专业课程的实践     

基于工作过程的模具设计与制造专业课程体系构建与实施

根据职业岗位群与专业人才培养目标,以职业典型工作任务为基础,以工作过程为导向,以项目教学为表现形式,构建基于工作过程系统化、情境化的模具设计与制造专业课程体系。结合教学项目的有效实施培养学生在完整的工作过程中掌握与岗位需求相对称的应用能力。     

饮用水浑浊度准确定量方法探讨

浑浊度是衡量水质良好程度的重要指标之一,浊度与病毒性传染病发病率如肝炎和小儿麻痹症等有很好的相关性,降低浊度对去除水中病原微生物如大肠杆菌、变形虫孢囊、贾弟氏虫孢囊、隐孢子虫等具有积极作用,因而,饮用水浊度测定是优质供水的前提,也是供水企业创造良好社会效益的关键所在。探讨了在饮用水浑浊度质量控制考核精度的重要因素,并提出了解决这些问题的方案。     

关于中职机电一体化专业课程体系的构建

现在而言,科学的发展形式非常重视学科中的交错、结合和电子计算机的使用。机电一体化技术是指,凭借电子技术和信息技术使得机械完成柔性化和智能化的技术。机械技术能够承担非常大的载荷,只是不容易完成对于细小和复杂运动的掌控。本文深入分析机电一体化专业建设与课程体系的现状,并以此为切入点,探究了中职机电一体化专业改革与课程体系的构建。     

我国教育技术学专业本科课程体系现状的调查研究

问卷调查资料显示，我国教育技术学专业本科课程体系的现状及现行课程体系存在的主要问题：课程总体结构不够合理，反映了“学科中心”课程观的倾向；课程设置缺乏计划性与科学性；课程内容有老化、世俗化倾向，不能准确反映科技进步和社会发展进程：各类课程的比重不合理。为此，必须对课程进行改革以便为我国教育技术学专业的课程改革和跨世纪教育技术学专业建设找准现实的出发点。     

更新实验教学观念,改革实验课程体系

根据新时期实验教学发展要求,结合湖北省实验教学示范中心建设,更新实验教学观念,以增强学生实践能力、创新能力和创新意识为目的,从理论和实践两方面,探讨改革实验课程体系的若干关键问题,介绍了武汉理工大学电工电子实验中心的创新思路和实践成果。     

对高职会计专业课程体系优化的几点思考

随着经济和社会的发展,社会相关行业对会计人员的素质和能力不断提出新的要求。高职院校能否培养出满足经济社会对高素质技能型会计人才的需要,关键在于能不能构建起反映这一人才培养目标的课程体系。本文从六个方面就如何优化高职会计专业的课程体系进行探讨,一是要明确会计专业人才培养目标;二是要注重＂项目导向式＂会计课程开发;三是要推行＂理实一体化＂的教学模式;四是要实现＂课证融合＂;五是要完善校内外实训基地建设;六是要拓展学生综合素质。     

以“计算思维”为核心的计算机课程体系研究

如何培养大学生的“计算思维”能力是当前研究的热点。根据计算思维的核心概念与计算机相关课程的对应关系,构建了以计算思维为核心的计算机课程体系。该课程体系通过多门课程的逐渐渗透和引导的方法强化计算思维,对培养大学生的计算思维能力将起到积极的作用。