《环境影响评价》精品课程建设的实践与探索

《环境影响评价课程》是环境科学与工程专业的一门重要的综合性专业课。本文从教学内容、实践教学环节的建设、网络教学资源建设、考核方式的改革、加强师资队伍建设等方面,介绍了《环境影响评价》精品课程建设的探索与课程实践。     

科学教学中学生环保意识的培养

现在,我们人类赖以生存的环境日益遭到破坏．要解决环境问题,必须提高人民的环保素养,最根本的是从教育抓起,特别是从中小学的教育抓起,使国民从小就受到环境科学知识的教育,增强环保意识．环保意识不可能自发地产生,主要靠教育和实际行动．为此,由国家环保局、中央宣传部、国家教委联合印发的《全国环境宣传教育行动纲要》指出：“环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质（包括环境意识）的基本手段之一．”中学环境教育是素质教育的重要组成部分,通过学校教育,培养一代又一代青少年的环保意识,     

环境科学类专业实施双语教学的实践与认识

本结合我校环境科学类专业双语教学的经验，对双语教学的实践进行了归纳和总结，分析了双语教学过程中存在的问题，并提出了解决问题的关键所在，为更好地开展环境科学类专业双语教学，培养高素质人才提供了参考。     

浅议幼儿环境教育的必要性及其实施方案

一、幼儿园实施环境教育的必要性 环境保护,教育为本。培养幼儿环保意识,一是时代发展的要求。孩子是未来的主人,而环境保护在目前以及将来都是一个重要的课题,从小启蒙幼儿的环保意识,灌输环保知识,获得环保技能。鼓励他们积极地参与环境保护具有重大而深远的意义;二是从小培养较高综合素质人才的要求。今后的学生,如果不了解一定的环境科学知识,掌握一定的环境保护技能,将不是一个合格的学生,而如果全民族的环境意识不强将很难跻身于世界优秀民族之林;三是幼儿健康成长的要求。     

环境类专业研究型实验课程的特征与构建

针对传统实验课程在环境类创新人才培养中存在的问题,阐述了研究型实验课程的特色与优势,提出了研究型实验课程应该达到激发学生热情和创新思维以及与科研和实际应用紧密结合的两个目标.     

不同年级本科生对科研训练的认识及参与——以四川大学环境科学专业为例

科研训练是提高本科生综合素质的重要途径。本研究以四川大学环境科学专业为例,通过问卷调查,统计分析本科生对科研训练的认识及参与程度,探讨参与科研训练对本科生综合素质的影响,在此基础上指出本科生参与科研训练存在的问题,提出在科研训练的实施过程中应注意科研训练对象的确定、科研训练的选题、科研训练时间的安排和过程的管理。     

环境科学工程文献数据库的设计和实现

从软件优选，建库方向、文献保障，检索功能等方面阐述了河南省环境科学工程文献数据的设计思路和实现模式，展望了数据库今后的运行机制。