三角模糊数的联系数在环境质量评价中的应用

在五元联系数表达式中,采用分析取值法得到的系数生成了一组序列:1、0.5、0、-0.5、-1,且在[-1,1]上是连续的.对"异"系数而言,存在最小值、最可能值和最大值,可以构造系数的三角模糊数A,据此可以得出基于三角模糊数A 的α-截集的联系数.在城市环境质量评价的应用结果表明:该方法可以给出具体评价等级,并且得到的等级为一置信区间:评价结果更符合实际,在环境质量评价中具有推广应用价值.     

地理信息系统在区域环境污染质量评价中的应用

以环境污染为评价对象，就区域环境质量、区域环境质量评价问题和程序作了具体阐述，并介绍了地理信息系统（GIS）技术的定义、功能，分析了GIS在环境质量评价中的应用。采用GIS技术，通过开发和利用区域资源综合信息，解决资源与环境的合理利用与保护方面的问题，其中重点分析了GIS支持下的模型连接功能以及Are-view所提供的宏语言Script语言实现了模型的连接和评价结果与地理空间数据的综合。     

结合历史教材内容 不失时机地进行生态环保教育

环境是人类赖以生存和发展的物质基础,环境质量的好坏,直接影响到人类的生存和生活质量。当人类与环境的关系相协调时,整个生态系统的发展是平衡的,我们就会拥有繁茂的植被、清新的空气、干净的河水……;而当人类与环境的矛盾激化时,整个生态系统就会失去平衡,出现各种各样的环境问题。     

空气污染指数及分级限制

<正>空气污染指数(Airpo llution Index,简称API)是评估空气质量状况的一组数字,是根据空气环境质量标准和各项污染物的生态环境效应及其对人体健康的影响来确定污染指数的分级数值及相应的     

高校环境质量评价课程实践教学改革初探

环境质量评价是一门综合性、实践性和应用性强的课程。针对环境质量评价实践教学不足的问题,作者从教学学时分配、教学内容、教学方法、考核方式等方面对该门课程进行实践教学进行改革,探讨了该课程的实践教学模式,目的是提高学生环境质量评价的实践操作能力。     

《环境质量评价》课程教学改革探索

《环境质量评价》是一门综合性、实践性和应用性较强的课程。从教学内容、教学方法、考核方式和师资建设四个方面探讨环境质量评价课程教学改革的思路和方法,并提出了进一步改革的建议。     

两种“环境”怎区分?——环境科学与环境工程

正环境科学是研究人类生存的环境质量及其保护与改善的科学,从分门别类研究环境和环境问题,逐步发展到现在从整体上进行综合研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。而环境工程是一门研究人类活动与环境的关系,从事防治环境污染和改善环境质量的途径及技术的学科,它是一门复杂的具有高度综合性的学科,牵涉到社会学、经济学、管理学、生物学、化学等传统学科,并与各学科交叉成各类边缘学科。首先,这两个本科专业授予的学位不同,环境科学和环境工程同属于工学学科门类下的环境科学与工程大类下所开设的专业。环境科学     

环境心理学在高校图书馆的应用研究

本文针对校园环境中重要的组成部分——图书馆的休闲场所的环境进行调查研究,以合肥工业大学图书馆为例,从环境心理学角度探讨了图书馆体闲空间使用和学生之间的本质关系。如何提高图书馆的休闲空间的使用率,是未来高校图书馆建设所必须考虑的。     

城市生态环境质量评价研究

从目前我国城市生态环境存在的主要问题中选取评价指标,并采用综合指数法评价城市生态环境质量。首先确定选择评价指标的原则,然后确定评价指标、评价标准和评价指标的权重,并根据评价指标的指数值计算城市生态环境质量综合指数值,再根据城市生态环境质量综合指数值确定城市生态环境的状态。