农村中职学校为“三农”服务模式的探索

一、中职校为农村服务的现状与分析农业是国民经济的基础,农业的发展对整个国民经济及现代化进程起着决定性作用。但从目前来看农业基础薄弱,农业生产周期长,比较效益低,受自然条件影响大、综合发展的实力不足是农业生产的基本特征。从劳动者的角度看,农村人口多,科技、文化、教育都还相当落后,农村劳动力文化素质和劳动技能也普遍过低,这已成为现代农业建设的“瓶颈”。要从根本上解决这些问题,     

用新思维报道新课题

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中明确提出，要从积极推进城乡统筹发展、推进现代农业建设、全面深化农村改革、大力发展农村公共事业和千方百计增加农民收入五个方面，全面推进我国的社会主义新农村建设。县级广播电视台地处基层，主要面向农村宣传，如何更好地在“新农村”的形势下给“新农民”带来丰富多彩的广播电视节目，这给县市级广播电视台提出了一个崭新的课题。     

为发展现代农业致富当代农民建功立业

解决农业、农村、农民问题是全局工作的重中之重。近年来，我省各级档案部门牢固树立服务大局的业务指导思想，紧紧围绕全省“率先全面建设小康社会、率先基本实现现代化”目标，顺应农村改革发展要求，适时根据农业农村改革发展的不同阶段和农村经济发展的不同状况，大力创新农业和农村     

论现代农业发展与农业职业教育改革

文章从当前高职毕业生出现的一些就业困境入手,分析高职教育存在的一些问题,并从社会认识、就业指导思想、高职教学改革、专业设置等方面提出解决方法,试图为高职就业困境解难。     

现代农业的标志——杨凌农业园地

地处陕西关中腹地的杨凌示范区成立7年多来,形成了以农林牧良种繁育、生物制药、环保、绿色农产品加工为主导的高新技术产业群。一批具有自主知识产杈、科技含量高、市场潜力大的农业高新技术项目落户杨凌。依托杨凌在动植物育种、转基因及胚胎克隆技术、旱作节水农业、植物资源开发利用等方面独特的科技优势,吸收国内     

国外农村信息传播的基本模式与启示

今年1月30日,中共中央国务院发布近5年来的第5个"1号文件",并将发展现代农业作为新农村建设的战略重点.     

“三农”问题成因及出路再思考

我国当代的“三农”问题是市场经济展开的必然结果，其端倪在鸦片战争后就开始出现，本质上是小农经济与市场经济的矛盾冲突。解决“三农”问题，应坚定不移地推进市场化改革，进一步完善农地承包制，引导小农经济向现代农业转变。     

植物组织培养与现代农业

本文阐述了组织培养在农业生产上的应用及其广阔的发展前景。     

通用技术走进高中课堂能否取得实效?

据悉,2010年,重庆市将正式启动普通高中新课程改革。改革的特色之一是在普通高中引入一门全新课程——“通用技术”,教学生基本生存技巧。例如：汽车驾驶与保养、服装及设计、建筑及设计、现代农业技术、家政与生活技术、简易机器人制作等作为必修课,还包括修马桶、做凳子、换灯泡等生活常用技术都是会考科目,任何学生都不得免考。