庭院经济的新发展

本文从三个方面论述了中国经济的新形式－庭院经济，它即调解了城市居民的生活方式，也加快了中国农村现代化进程的步伐。     

当今教师如何适应教育技术现代化的要求

当今的教育将是一个从观念、思想到方法、行为都不同于以往的全新教育,教育技术的现代化必将促使教师队伍的现代化,教师队伍的现代化反过来又将推动教育技术的革新与发展。而教师队伍的现代化正是教育技术的现代化的根本,是重中之重。今天,作为一名教师将如何适应教育现代化的要求,如何承担起教书育人这一神圣使命?就要从思想、手段、角色、基本功、方法等方面有一个转变和提高,就这一问题,笔者谈一点粗浅认识,以就教于同行。     

教育新技术化与新技术化教育

在教育现代化的进程中,一些新技术不断应用到教育领域中来,有力地带动了教育的发展。人们把现代新技术在教育中的推广应用通常称为教育的电子化（电化）、数字化、网络化、信息化等。这些“化”综合起来就是教育的“新技术化”。在人类教育发展的历史长河中,新技术化发挥了巨大的推动作用。各种教育的过程和结果,产生了新技术化教育,如我们当前所从事的电化教育、信息化教育等。历史上已经完成了新技术化过程而且仍然存在的,人们称之为传统的。教育新技术化与新技术化教育是客观存在的事物,用这两个术语表达这种现实,更恰当、更有概括性,也明白易懂。因此,探索教育新技术化和新技术教育的理论与实践非常重要。[第一段]     

关于儒家现代化

中国的现代化使人们进一步要求中国的思想现代化。作为中国长期的主流思想,儒家的现代化自然而然就成为思想现代化运动的一个核心问题。儒家曾经长期成功地成为主流话语,但这一成功却又使儒家失去了思想挑战,没有机会面对外部世界提出的问题,也就在理论建构上没有推进。     

构建农村基础教育质量保障体系的思考

教育质量是一切教育活动的中心和灵魂．是人们在开展教育活动的过程中所追求的最高境界,失去质量意义的教育活动必定是迷茫的、无价值的活动．所以．它已成为评价教育活动成功与否的重要标准之一,农村基础教育是我国教育事业的基石,是科教兴国的奠基工程,是促进社会三个文明建设和地方教育事业发展的动力之一．它对提高中华民族素质．培养各级各类人才．促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、     

问题与对策：对我国教育研究现状的反思

教育研究是促进教育理论和教育实践发展的动力之一,也是教育现代化的必由之路。在我国教育研究总体繁荣、为教育改革与发展做出了积极贡献的今天,客观上还存在着很多不容回避的问题。只有采取有效措施,加强和改进我国的教育研究工作,才能使教育研究活动为我国教育事业的全面、协调、可持续发展提供强有力的理论指导和智力支持。[第一段]     

宣武区教育委员会二00七年工作计划

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观统领各项工作。坚持依法行政,坚持内涵发展,坚持资源统筹,坚持人才强教,坚持深化改革,坚持开放创新,努力办好人民满意教育,推动宣武区教育现代化进程,打造教育强区。     

从国家治理现代化角度看县级融媒体中心建设--以瑞安新冠肺炎疫情防控战报道实践为例

在新冠肺炎疫情防控战中,县级融媒体中心充分认识自身使命任务,以内容建设为根本,实现信息传播的快速有效、舆论引导的积极到位;以先进技术为支撑,新闻加服务,最大限度地集聚用户;以创新管理为保障,在推进国家治理现代化中实现媒体治理现代化。     

国家治理视域下的媒体角色定位

党的十九届四中全会《决定》,为“推进国家治理体系和治理能力现代化”视域下的新闻舆论工作标定了方向。完善坚持正确导向的舆论引导工作机制,媒体的定位应当是:党的新闻舆论工作的承担者,改进新闻工作的积极探索者,激浊扬清的舆论监督者。     

社会对当今中学生的要求及他们的价值取向

社会对当今中学生的要求 （一）要有艰苦、勤奋的吃苦精神 现在的中学生,大都是家庭中的独生子女,尽管他们有优越的家庭环境,良好的教育条件,但我们不得不承认,他们大都缺乏艰苦朴素、刻苦勤奋的吃苦精神。这种现象在现实生活中比比皆是,以这种精神面貌．又怎能去迎接未来社会的挑战,又如何肩负起我国现代化建设的重任呢？