利用现代教学手段，优化语文课堂教学

传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小，形式单调，学生易生厌倦情绪，难免产生“少慢差费”的结果。这样的教学手段，已经不能适应时代的发展，不利于学生智力的开发和开拓型人才的培养，阻碍了学生素质的全面提高。随着知识更新的加快和教学容量的增大，现代教学手段在语文教学中的特殊地位和作用日益凸现出来，如何运用先进的教学手段优化语文课堂教学，已成为语文教学研究的重要课颢。     

现代化给中小学图书馆的发展插上了腾飞的翅膀

近年来随着科学技术的飞速发展,现代化的教学设备在学校的推广应用,素质教育的深入发展,中小学图书馆的建设也得到了迅速的发展,有不少中小学图书馆上了因特网,建立了网络阅览室,购进了《文献信息管理系统》软件,实现了图书资料现代化管理。现代化为中小学图书馆的发展插上了腾飞的翅膀。     

政治课教学板书设计

板书设计是课堂教学的基本功之一,是提高教学质量的有效手段。板书的好坏能直接反映一个教师对教学内容的领悟和驾驭的能力,也能直接影响一节课的教学效果。它对于引导学生准确而又精练的掌握知识,培养学生的分析、综合和抽象、概括能力,对于提高教学效果,有着极为重要的意义。     

利用现代教学手段，优化语文课堂教学

传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。这样的教学手段，已不适应时代的发展，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面提高。新形势下，如何运用先进的教学手段和方法。优化语文课堂教学，已成为我们语文教学研究的重要课题。[第一段]     

高职高专教学改革谈

一、树立以学生为主体的现代教学观 1.解决"教什么",是现代教学观首先要解决的问题 教学内容和课程体系改革是高职高专改革的重点和难点.课程目标既是人才培养目标的具体化,又是各门课程的教学标准.我国现行的课程体系,仍然过分强调学科体系的系统性、完整性.现代课程观,要求在改革和重组课程体系和教学内容时应遵循以下基本原则:     

用《几何画板》优化学生思维品质初探

<全日制普通高级中学数学教学大纲>(试验修订版,2002年2月)指出:"一切有条件和能够创造条件的学校,都应使计算机及其网络成为数学课堂及课外教育的辅助工具."<几何画板>是数学教师进行计算机辅助教学的优秀软件.从近两年发表的有关<几何画板>的论文来看,大多谈到了利用<几何画板>探求动点的轨迹,加深对数学概念的理解,直观反映函数图象的变换等.本文从培养学生能力、优化学生思维品质方面谈谈<几何画板>的应用.     

赏识的育人功能

赏，含欣赏赞美之意；识，是肯定认可。赏识教育就是通过激励、表扬手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。赏识是孩子不断追求成功的“金钥匙”。其育人功能主要有以下几点：     

多媒体教学中存在的问题及对策

1．多媒体课堂教学使用手段存在盲目性。有的教师为了“顺应”现代电子信息化教学的潮流，将一些原本不需要用多媒体演示的课程内容也使用多媒体教学手段在课堂上“大肆渲染”，不但达不到教学的要求，反而违背了正常的教学规律。如在数学课的教学过程中用屏幕显示某些公式的推导演算就显得机械、呆板，无法体现教师生动形象的指导思路，不能很好地调动学生的积极性。     

从提高课堂教学能力素质中求质量

教学能力素质是体育教师的必备素质之一 .通过对体育教师的现代教学观念、自我监控能力、创新知识、教学方针和现代化教学手段、语言艺术能力六个方面论述了体育教师的教学能力素质     

马克思生产方式理论与我国现代农业生产方式初探

马克思主义生产方式理论是马克思主义经济学的重要组成部分,这一理论是认识社会经济结构,分析社会生产过程的重要理论工具。进入新世纪以来,"三农问题"和新农村建设备受中国学者的关注,根据马克思主义生产方式理论,现代农业生产方式的产生、发展是由农业生产力的发展推动的,只有整体上农业内部的协作顺畅、高效,整个现代农业才能顺利进行生产和再生产。