现代科技革命改变不了资本主义必然灭亡的命运

本文驳斥了现代科技革命条件下西方资产阶级学者的种种社会发展理论,论证了现代科技革命没有改变资本主义的性质,反而加剧了资本主义社会基本矛盾,这样必然导致社会主义最终取代资本主义。     

人、组织、技术共同演绎的精彩故事-《数字图书馆概论》评介

数字图书馆正成为全球范围内信息基础设施建设的热点领域，是２１世纪全球文化与科技竟争的焦点之一。作为一个新兴领域，能够全面反映数字图书馆的社会需求、问题、技术发展和应用前景的系统性论著实在太少，介绍最新动态的专著更是凤毛麟角。笔者最近读了一本由复旦大学计算机科学系数字图书馆研究小组施伯乐教授等翻译的《数字图书馆概论》，原著是由美国麻省理工学院出版社（ＭＩＴＰｒｅｓｓ）出版的ＤｉｇｉｔａｌＬｉｂａｒｉｅｓ，著者阿姆斯（ＷｉｌｌｉａｍＹ．Ａｒｍｓ）。１９９０年以来，数字图书馆从少数空想家的个人兴趣演变…     

《数字图书馆概论》评析

《数字图书馆概论》一书主要有三个特点：（1）观点新颖；（2）以事料说话；（3）通用性强。     

森林:一个永恒的主题

刚阅读完学林出版社出版的《森林美学概论》，又阅读了作者寄来的《林文化学简论》(以下简称《简论》)书稿，这两本书都是从人文视角对森林所作的解读，令人耳目一新，获益匪浅。     

论隐形教育在《毛泽东思想概论》课教学中的德育功能

在知识经济时代，高校德育教育面临着严峻的挑战，作为德育主渠道之一的《毛泽东思想概论》课教学必须适应新的教学形势，这就需要采用渗透机制，实行隐形教育，才能收到良好的德育效果。     

“图书馆学概论”课程思政元素体系构建

[目的/意义] 在课程思政教育改革背景下,构建"图书馆学概论"课程思政元素体系,能够进一步提升图书馆学课程德育价值,将立德树人根本任务落到实处。[方法/过程] 采用内容分析法和访谈法获取"图书馆学概论"课程中蕴含思政内容的数据资料,借助NVivo12软件对数据资料进行编码和分析,提炼"图书馆学概论"课程思政元素。对初步研究结果进行两次专家访谈,基于专家意见构建"图书馆学概论"课程思政元素体系。[结果/结论] "图书馆学概论"课程思政元素体系主要包括理想信念、品德修养、专业精神、个人发展4个一级元素,政治认同、国家认同等15个二级元素,以及道路认同、理论认同等35个三级元素。     

“新文科”背景下艺术概论课融入齐鲁文化教学研究

艺术学概论是多数高校美术学专业的必修理论课。基于美术学专业特性和齐鲁文化特色进行教学改革,可以从教材选择、教学方法、教学内容三个层面进行教改,其核心在教学内容的设计上,教材内容依托选定的教材,融合理论课、艺术考察课、论文指导等,形成完整的教学建构,落实理论掌握和应用。具体可以从三个层面进行建构:一是结合齐鲁造型艺术的历史考察艺术的发生和发展规律;二是从宏观和微观角度探讨齐鲁文化对艺术创作的影响;三是探讨齐鲁艺术文化在艺术接受理论中的范例意义。     

浙江省农村广播电视"有线通"的实践和思考

2006年,浙江省开始实施以"有线通"为主的新一轮农村广播电视"村村通"工程建设,使一大批偏远山村村民和繁华都市的人们同步感受世界的变化,共同享受现代科技和先进文化的最新成果。     

历史再现性是档案的本质属吗

我国档案学界普遍认为，原始记录性是档案的本质属性。昊宝康以及冯惠玲、张辑哲教授主编的《档案学概论》都持这一观点。由于我国在学术上实行的是“百家争鸣”的方针，因而在对档案本质属性的认识上，又出现了一些新颖独到的观点。其中，邹吉辉同志就提出了历史再现性是档案本质属性的新论。笔认为，这一认识是值得探讨的。