站在山顶上的人

有一次,爱因斯坦在一所大学演讲,教室中满是对他充满崇敬之情的师生。演讲完毕,由现场人员开始由自提问。一位女生站起来问:"您被誉为科学界的巨人,您认为自己是巨人吗?"     

智慧的“冷场”

不久前,笔者观摩了一节物理课,课题是《我们怎样听见声音》,执教者是本校物理教研组组长梁玉老师。这节课表面看上去十分沉闷。课中,他设置了好几个有一定难度和深度的问题,学生一下解答不出来,课堂上时而出现冷场。     

奏响『四部曲』,打造有效校本教研

教师是学校发展的资本,学校是教师成长的基地,校本教研是教师专业化发展的有效平台。无数次地审视我们的教学,审视我们的学校管理,我们依然有那么多的尴尬与困惑:仍然有一些学生厌学,仍然有教师苦苦地追寻着形式上的教与     

围观者,如何拯救你麻木的灵魂

话题2011年8月23日中午12时30分许,上海一名年轻女子在窗台上或坐或站欲轻生,引得公安、消防部门到场。楼下还聚起不少围观群众,一个小男孩一直大叫:姐姐,你不要跳啊!一位80岁的老太太自打发现了这个女孩的跳楼意图后,整个下午就从没有放弃劝解。     

“见习记者”体验:一只小菜鸟眼里的世相百态

曾经,我一直为自己是大学校报的首席记者而洋洋得意,直到去了报社,在专业的媒体人面前,我才发现自己其实只是—只蹩脚的菜鸟。初出茅庐的小菜鸟暨南大学新闻系有一传统,大二第二学期的暑假,新闻系学生都要到南方报业集团旗下的报纸去实习。我选择了《南方日报》深圳宝安记者站。宝安记者站很小,与其他报纸的分     

商务现场口译课程实训模式探讨与思考

商务现场口译课程是高职商务英语专业的核心课程和职业技术课。本课程实践性强,有两周的集中实践,因此如何做好本课程的实训是关系到学生口译能力和商务能力提高的关键。本文拟从课程性质、实训宗旨、实训内容、实训模式探讨和实训现状的思考等方面来彻底分析这门课程的实训模式,以期找到更适合我们学校商务英语专业商务现场口译课程的实训模式,使学生真正实现学校与社会的零对接。     

浅谈职高学前教育专业实习前的指导

幼儿教师是一种实践性很强的职业,需要具有较强的教学实践能力,这种能力必须在具体的幼儿园教育教学实践中才能发展、完善。加强学前教育专业的实践工作,旨在通过观摩、参与幼儿园教育教学实践,培养学生运用知识分析问题、解决问题的能力,这既是培养合格幼儿教师的重要环节,也是理论联系实践的最好途径,为学生今后走上工作岗位奠定扎实的基础。     

第七届全国幼儿园音乐教育观摩研讨大会综述

2010年7月20—23日,以游戏音乐,快乐成长为主题的第七届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会在长沙召开。会议由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办,南京师范大学中国     

生成的精彩

在一次教研活动中,我观摩了张老师执教老舍的《猫》。这节课教学内容充实,课堂训练扎实,教学目标落实到位,特别是课堂自主生成、不曾预约的精彩至今让我难忘。     

舞蹈与体育

舞蹈课作为体育课内容，被体育老师广泛运用，它适用于柔韧性较好的女性群体，并深受女同学的欢迎。然而，作为体育老师，真正上好一堂舞蹈课．并不是一件容易的事．在许多人眼里，体育老师是那种粗犷、豪迈型的．好像与舞蹈沾不上边，可是作为体育课程内容，体育老师又必须具备这方面的才能，笔者曾观摩过几堂舞蹈课，课上体育老师的舞蹈虽不像音乐老师那么婀娜多姿，但难能可贵的是体育老师上出了自己的“味”，上出了特点。综合观摩所得，我认为舞蹈课可以如此进行。