高科产业现金流量管理研究

高科产业是知识经济时代最具有发展前景的市场主体,现金及现金流量与一个企业的生存发展壮大息息相关,从建立现金流量表的指标分析体系、指标体系的分析及利用、分析时应注意的问题等方面说明现金流量表分析指标、计算及方法,深入分析现金流量表信息,充分发挥企业现金流量表分析在企业财务分析和战略分析中的重要作用,为加强高科产业现金流量管理提供了一种新的途径。     

企业如何编制员工招聘心理测验量表

分析了目前大部分企业采用的面试招聘形式不足的问题,指出了企业编制适合自己企业的心理测试量表前期准备工作、编制量表时应注意的问题,以及为了不断完善心理测试量表进行后期管理的主要内容。     

江苏省教师实验技能大赛解剖类试题设计与分析

解剖类实验是生物学实验的重要组成部分,既可以培养动手能力和观察能力,也有助于学科内容的学习和学科素养的发展。以2022年江苏省中小学教师实验操作技能大赛初中生物学科解剖类实验试题为例,从试题研制过程、评价量表及说明、竞赛情况简析三方面进行了分析。     

教练员差序式领导行为量表的编制与检验

目的 编制《教练员差序式领导行为量表》,为测量在我国体育组织情境下运动团队中的教练员差序式领导行为提供可靠的测量工具。方法 研究对我国14所高校的714名高水平运动员进行了调查,预试调查样本数为282人,正式测试样本数为432人。采用独立样本t检验对预试量表进行项目分析,采用探索性因子(EFA)分析提取量表的公因子;采用内部一致性系数Cronbach’s α、再测信度r值以及组成信度CR值检验量表的信度;采用结构方程模型进行验证性因子分析(CFA)检验量表的结构效度,同时对量表的内容效度、收敛效度和区别效度进行了检验。结果 24题的预试量表经过项目分析和因子分析形成了由宽容亲信、照顾沟通、关照奖励3个维度17个条目组成的正式测试量表。正式量表的内部一致性系数Cronbach’s α值分别为0.910、0.766、0.708,总量表为0.656;再测信度r值为0.784、0.787、0.796,总量表为0.824;组成信度CR值分别为0.879、0.842、0.728,总量表为0.916;验证性因子分析构建模型的拟合度为χ²/df=2.064,GFI=0.959,A...     

初中数学课堂环境量表的开发

本文在已有课堂环境的研究基础上,采用质化研究与量化研究相结合的方式开发了一个适合初中学段、针对数学课堂的《初中数学课堂环境量表》。首先通过课堂观察和访谈进行了质化研究,划分了量表的维度编制了题目。之后经过两次预测,进行了项目分析、内部一致性信度检验和结构效度检验。最后调整修订的量表有着较好的信度,效度也基本达标。初中数学课堂环境量表的开发为今后的比较研究、因果研究和相关性研究提供了工具和基础,有一定的参考价值。     

体育科学领域的问卷调查：常见问题与解决方案

摘要：对3所体育院校2014年授予学位的120篇研究生论文的分析发现,问卷调查法仍是体育学研究生使用较多的研究方法。学位论文中问卷调查法的误用主要表现为：1) 选题范围过大,研究定位于描述;2) 问题随意无依据,选项概念混乱,缺乏规律,且存在无效或不可能选项;3) 滥用重测信度和内容效度,误用同质性信度和构想效度。对研究者建议：1) 缩窄研究范围;2) 将研究整体定位于关系性研究;3) 使用等距量表法设计问卷题目,并以构想效度为核心,努力积累问卷的效度证据。     

芬兰、德国、中国版糖尿病风险筛查量表的比较及中国版量表的修订

摘要：目的：1）选择芬兰版糖尿病风险筛查量表、德国版糖尿病风险筛查量表、中国版糖尿病风险筛查量表,对同一批研究对象进行筛查,以评价3个量表在中国糖尿病筛查中的应用效果;2）对中国版糖尿病风险筛查量表进行修订。方法：选取北京某医院参与日常体检者,对其进行问卷调查;由经过培训的调查人员对其进行测量,并记录其年龄、性别、身高、体重、腰围、臀围等形态指标以及空腹血浆葡萄糖和餐后2 h血浆葡萄糖指标。用受试者工作特征曲线（ROC曲线）的曲线下面积（AUC）反应筛查方法的准确度;用约登指数反应不同累计分值对目标人群筛检的效果。结果：1）芬兰版、德国版、中国版量表的AUC分别为0.770（95%CI：0.707~0.826,P<0.0001）、0.658（95%CI：0.589~0.722,P=0.0001）和0.819（95%CI：0.760~0.869,P<0.0001）;2）中国改编版量表的AUC为0.814（95%CI：0.755~0.865,P<0.0001）。结论：1）中国版量表的筛查效果优于芬兰版和德国版量表,较适用于中国人群的糖尿病筛查;2）中国改编版量表包括年龄、BMI、腰围、收缩压、舒张压、体力活动、DM家族史和高血糖史共8个条目（评分范围为0~124分）,它具有较好的筛查效果,适用于中国人群的糖尿病筛查。     

中国武术国际传播者能力量表的编制与信效度检验

为编制中国武术国际传播者能力量表,并检验其信效度,在文献梳理基础上依循“认知—情感—行为”理论框架,对61名武术专家展开访谈,借助NVivo软件对访谈文本逐级编码,形成能力量表的条目池,对问卷的双语表述和条目内容的调整,构建初步问卷发放,共收回有效问卷747份。经项目分析、探索性因素分析与验证性因素分析,中国武术国际传播者能力量表包含文化素养、情感态度、性格品质、语言水平、武术技能、社交灵活、传播技巧7个维度,共21个条目,累计解释变异量68.761%,各维度Cronbach’sα值为0.846～0.954,适配度指数均符合X²/df<3.0、AGFI> 0.90、CFI> 0.90、RMSEA<0.08的要求,量表模型达到较好的适配度。     

基于学科素养的过程评价方案设计——以英语学科为例

强化过程评价是深化新时代教育评价改革的重要任务,但很多人对过程评价的概念及实施方法并不清楚。结合学科素养框架,以英语学科为例,笔者提出了标准设定、事实判断、价值判断和教学改进的过程评价四步骤,厘清了过程评价与考试及传统的形成性评价之间的关系,展示了过程评价量表的研发方法,提出了根据评价结果改进教学的具体步骤。     

我国受众对韩剧的解读研究——以《大长今》为例

从1997年到2007年,韩剧作为一种外来文化产品在我国风靡了10余载,使很多中国观众产生了情感共鸣、文化与价值认同。该研究以我国观众对《大长今》的解读为切入点,通过定量研究方法对我国《大长今》受众进行考察,研究以社会心理学中的个体感知理论为理论基础,运用语义差异量表、三维空间图并辅以文本分析考察观众对角色的意义建构。希望通过观众对《大长今》的解读,考察观众对韩剧的解码特征,研究韩剧在我国的受众群,分析受众对韩剧的解码方式、偏好及解读差异,进而为我国受众研究积累基础性的研究资料。