别让果实成为诱惑

上课铃响过,我大步流星走进教室,发现学生们的目光都注视着挂在黑板右侧的那面鲜艳的“先进班级”流动红旗。我有些骄傲地说：“同学们。经过我们的共同努力,流动红旗光荣地落户我们班。这节班会课,我们要好好总结一下经验。下面,     

经营班级 巧用策略

经营一个优秀班集体,首先要从建立新型的师生关系、同学关系入手,使师生之间、同学之间相互关心、相互理解,在班集体中形成一股暖流,温暖每一个集体成员的心。老师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平,一视同仁,尤其是对于班集体中的后进生,     

将语文课与班会课结合起来加强对学生的成功教育

高中生．在升学的压力下．他们很多的人把每次考试的分数和名次看的很重．甚至认为考得好就是成功,反之则为失败。这需要我们老师加以引导,对学生进行成功教育,让学生看到更多的成功。转变学生对成功的认识,让学生有一个健康的心理。很好的利用班会课和语文课,对学生进行成功教育．更让学生参与到对自己的成功教育之中来,促进学生的健康成长。     

把班主任也排进值日表

在班级管理中,班级的卫生值日工作一直是令我头痛的一件事。尽管我一直在督促、检查,在班会课上经常强调,对值日不认真的同学多次提出严厉批评,卫生委员也下了很大功夫,但班级的卫生工作总不尽人意,     

贫困优生的心理特征及对策

我无比欣慰,我的这个班是一个成绩优秀的实验班。这是一个勤学好问、刻苦踏实的班集体,这是一个团结向上的班集体,这是一个淳朴正直的班集体。但是不久我就发现他们不仅不活泼开朗,沉默寡言,而且有些人一天到晚心事重重,甚至愁眉苦脸。于是,我找他们交谈,有些同学谈了自己的想法,有些却缄口不语,有些甚至反感找他谈话。于是借一次班会课,请大家以“倾诉”为话题,向好友、家长、老师倾诉自己的苦恼。结果,让人非常吃惊,这么一个“波澜不惊”的班集体,这些天之骄子,他们的心理存在着不容忽视的不良倾向。     

善诱方能入心——一教育案例

1．回放。开学初的一天下午，有节班会课，课前我了解到班上余伟和惠松吵嘴了。主要是由于叫绰号、骂脏话引起的，最近，由于这个原因班级风气也被搞得乌烟瘴气。听到这种情况，我心情非常沉重，我在想怎样利用这节班会课让学生进行一次自我教育。     

班主任工作的艺术

身处知识爆炸的年代 ,国家提倡终身教育 ,社会对人才的要求越来越高。面对激烈的竞争和强大的压力 ,唱培养人才重头戏的班主任老师如何才能通过踏实劳动 ,使自己加工过的产品把爱心献给社会 ,把孝心留给父母 ,把忠心献给国家 ,把信心留给自己 ?这就迫切需要提高班主任工作的效度、信度和树人度 ,使班主任真正成为促进学生分析能力、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等全面发展的主力军。教学有法 ,教无定法。做了十来年班主任 ,总觉得心田里有什么东西不道出来就不痛快 ,所以想提笔告诉同行们一些于我做班主任大有裨益的东西。…     

那一次我哭了

周一早上第一节班会课刚刚结束,我走进办公室正要坐下来,就听见门外一阵嘈杂的声音由远而近,“走,到老师那儿去,你又惹事了。”“别拉我,我什么事都没干。”“你还死不承认．值日老师都看见了。”这中间有一个声音我太熟悉不过了,难道又是他?我刚刚费尽口舌跟他讲了一大堆道理,他不是说要改过自新的吗?怎么连两分钟都没坚持     

我的十大激励举措

一、公开宣扬学生学业有进步、品德有长进、思想有进步，我就在班级利用班会课、晨会课、我所教的学科语文课等各种场合大力宣扬，放大他们的形象，鼓励他们，也影响他人。