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周健 《新课程导学(上)》2014,(18)
正在小学思想品德教学中,若要小学生自觉接受知识与思想教育,教师需要由学生实际入手,采取趣味手段,整合多样活动,沟通学生生活,打造有效快乐的思想品德课堂,熏陶学生情感,培养学生良好的素质与品质。一、有趣教学手段,快乐有效教学在小学思想品德教学中,课堂应该是快乐的场所。这就需要教师注意由孩子们的兴趣爱好着手,采取生动有趣的教学方式与手段,如引入故事,趣味讲解;编写歌诀、顺口溜,巧妙总结,加深记忆;利用图片、动画等,营造丰富多彩 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(2)
正教具是重要的教育资源,《中国大百科全书》对教具的定义是:"教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等,是使学生能直观形象地理解教学内容所使用的各类教学用具。"清华大学老校长蒋南翔就曾经说过:"教材、教师、教具是教育的三大基石。"对于物理学科而言,实验仪器是最重要的课程资源,自制教具又是开发物理实验资源的重要途径和抓手,它是教师立足于本校学生的基础,借助常见的生活用品和废弃物重新加工制作成的突破教学重难点的弥足珍贵的实验资源。 相似文献
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正在我多年的小学教学活动中,深深地感到教给学生单纯的数学知识,不如培养他们学习知识的方法和习惯,就像古话说的:"授之以鱼,不如授之以渔"。而培养小学生课前预习和认真听讲的习惯很重要,因为学生课前预习是他们自己进行质疑和探索的学习过程,也是他们在上课前初步了解老师所要教的 相似文献
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正自我管理中最核心的一个词就是"自我",靠自己内在的积极性去管理,而不是靠外力靠外人去管理。一般意义上,对幼儿来说,自我管理是指个体对与自身生活有关的事宜进行管理。许多家长往往忽视幼儿自我管理能力的培养。他们总认为孩子年龄尚小,有些事情不必要去学,长大后自然而然就会做了。因此,更新观念,引导广大的家长朋友们认识到幼儿自我管理的重要性,提高幼儿自我管理的意识和能力是教师义不容辞的责任。 相似文献
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一、作为教学用具体操棒既可用于棒操的教学,少数民族特色的“跳竹竿”活动,辅助进行跳跃、抛接、平衡、推拉、击打、举、钻、跨、绕等动作的练习,还可以借助它自身的特性,开发、拓展它更多的使用空间,做“蜈蚣赛跑”、“蟹行”、“蜘蛛行”(见图7)等游戏,是一种多功能的体育器 相似文献
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