浅议在小学体育教学中培养学生合作心理的途径

现代社会是合作的社会.合作心理是现代人所必须具备的心理品质.体育教学以其固有的特性和特殊的教学过程、教学环境,对培养合作心理具有积极作用.体育教学可以通过创设宽松的教学环境,建立新型的师生关系,改革教学方法和模式等途径培养和健全小学生的合作心理.     

双语教学点滴尝试

Billingual Teaching更早地出现于我国南方的一些发达城市。二十世纪九十年代，北京、上海、珠海、厦门等地就有钢琴学校、幼教园所和寄宿中小学打出了双语教学的招牌。我也只是闻其声未见其实。２０００年９月份，我主动申请担任了班主任的工作，承担语文、数学双科的教学工作，在校领导的支持和安排下开始了双语教学的实验和尝试。一、举步唯艰的第一步在没有任何范例参考和专家指导下开始双语教学的研究和尝试，就像摸石头过河，步步艰难。双语教学要求教师在保存本学科特点和保证教学质量的前提下营造英语的学习氛围，最大可能地提供学…     

数学教学中“引导学生学会学习”的教学对策

认为在数学教学中采取“引导学生会学习”是培养学生创新意识和实践能力的一种最佳方法。     

课本和课堂中数学对话的历史

数学交流是近来教育改革的一项重要目标.NCTM的《学校数学的原则和标准》(2000)继续强调数学的交流,从1991年开始,《数学教学的专业标准》在每个年级水平已经设有交流的标准. 本文纵观古代至19世纪的课本和课堂,寻     

有机反应信息的挖掘与科学思维方法的训练

教育怎样才能真正摆脱"题海"的束缚,把素质教育落实到实处.笔者在教学中,注重以教材的知识信息作为起点,通过探究台阶的设计,充分地挖掘课本原有的知识信息,有目的、有计划、有步骤地训练学生对信息的加工能力,促进学生各种思维方式的协调发展,发展学生的创造潜能.本文就笔者在典型有机反应教学中的探索与实践举例介绍如下.     

运用心理需求改革语文教学

兴趣源于需求,需求产生兴趣。运用心理需求改革语文教学,可收到事半功倍之效。但运用中要注意辩证、改革、引发、阶段性、调控、激励等六个原则。