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931.
陈正洪 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(1):73-75
齐曼的《真科学》需要从理性怀疑的角度重新解读,对科学本来面日的还原启发了我们的怀疑精神。但怀疑过渡就会走向极端,需要对怀疑本身进行反思和怀疑。当代中国需要用理性怀疑的精神进行思想启蒙。 相似文献
932.
933.
2007年11月,在传媒业是一个比较热闹的月份,先有中国金融网主办的“全球资本新格局与金融中国”,后有龙源期刊网将200多家媒体老总聚集在北京。我们发现传统外宣领域之外的一些媒体在经济报道上,悄然成为对外传播的另外一个支点。无论是中国金融网在海外力争点击率,还是《商界》杂志在欧洲、北美、东南亚拓展发行,他们用各种努力在向世界说明中国的过程中,凝聚合力,进行补位。跨文化传播的队伍在壮大,人们在用各种方式向世界讲述中国今天的故事…… 相似文献
934.
闵仕君 《荆州师范学院学报》2004,27(3):45-49
冯契先生的“智慧说”对“人能否获得智慧”这一20世纪的重大哲学问题作出了肯定的回答。在这一学说中,“理性直觉”是主体能够获得智慧的核心环节。何为理性直觉?理性直觉能否得,如何得?其所得如何达,又如何证?对这些问题的回答是“智慧说”能否证成的关键。 相似文献
935.
操作材料是教育的载体、诱发幼儿主动进行探索学习的媒介。只有适宜的操作材料,才能让每个幼儿都能在自己原来的基础上得到均衡发展。但在现实教育中,投放的操作材料常缺乏层次性、多样性与可变性等原则,本文着重数学区域材料投放存在的误区与相对策略作一定的阐述。 相似文献
936.
冯海龙 《山西大学师范学院学报》2004,3(3):41-42
公民道德建设在社会主义精神文明建设中占有重要地位。随着新世纪我国社会向现代社会迈进之际,用理性去梳理、整合人们的道德价值观,进而客观评析旧道德体系(以改革开放为界)并提出新道德体系构建的基础尤为重要。通过审视旧道德体系的弊端——外在性强制(即他律)的非理性特征,进而提出新世纪公民道德建设的理性思路——将理性自律作为道德建设的宗旨。公民道德建设中理性自律基础的确立,是道德建设最终挣脱强制他律的藩篱走向现代的起点。 相似文献
937.
张晖 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(3):148-149
教育信息化的区域推进研究进行已经有一段时间了,区域推进的目标聚焦在信息技术在教学全过程的深度整合,并在整合应用上有所创新,善于发现和培育一批有效应用的典型,充分发挥其辐射和示范作用,通过"以点带而,以面促点,"最终达到整个地区教育信息化的广泛应用和均衡发展.随着我国新课程改革的进一步发展,不同区域的课程整合出现了不同的情况,课程整合所进行的阶段相应也是不同的.同时在区域推进过程中不同区域出现了一些差异,笔者认为主要表现在下面几个方面. 相似文献
938.
939.
近日,上海市教委又公布了一批新增的实验性示范性高中,至今为止,上海已有50所普通高中先后被命名为实验性示范性高中。“实验性示范性高中建设”的稳步推进,意味着上海在促进基础教育均衡发展、引领普通高中全面实施素质教育方面又迈出了实质性的一步。通过“中小学标准化建设工程”“加强初中建设工程”“实验性示范性高中建设”这三次具有里程碑意义的接踵“洗礼”,上海基础教育阶段学校实现了从经验型办学向规范化、标准化办学的漂亮“转身”。 相似文献
940.
贯彻实施义务教育法,全面提升我市义务教育水平,是我市教育战线当前和今后一个时期的根本任务。而完成这一根本任务,重点应该放在推进义务教育均衡发展上。这既是法律赋予政府职能部门的职责,也是促进社会公平,建设和谐当阳的必然要求。 相似文献