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21.
网络促使知识学习、获得、产生的方式发生变化。但是,网络学习会导致远程学习者在学习过程中产生了隔离感和孤独情绪,进而对学习效果产生负面影响。社会临场感是影响网络学习者交互的重要因素,能提高学习者网上学习的效果和满意度。班级QQ群作为虚拟学习社区,成员具有较高的社会临场感,在互动响应、情感响应和凝聚响应三个方面都有较为优秀的表现,可以作为大学英语线下课堂的有效补充平台。 相似文献
22.
以吡啶鎓两性离子羧酸类化合物 1,1’-(1,3- 亚苯基双 ( 亚甲基 )) 双 (4- 羧基吡啶 -1-鎓 ) 氯化物 (H2LCl2) 为母体合成 1 例 Cu(Ⅱ) 配合物 . 采用常温挥发法得到配合物的单晶,通过单晶 X 衍射分析,配合物结晶于单斜晶系的 P21/c 空间群,是一个含 1 个 Cu2+,2 个部分去质子化有机配体,四个配位水分子,两个游离 SO42-离子的“Z”字形单核分子,分子式为 [Cu(HL)2(H2O)4]·(SO4)2; 配合物的单核结构间通过丰富的氢键作用形成最终的三维超分子结构,其骨架延续了吡啶鎓两性离子型配体的特点,且存在分离的正负电荷 . 相似文献
23.
坚持用党的理想信念凝聚新时代团员青年,其心理本质是以团员青年主体对党的理想信念认同为核心,涉及知、情、意、行的四维系统,是党育新人的重要时代课题、百年青年工作的宝贵历史经验、思想政治教育传统赓续的现实需要和大学生成长成才的方向指引。要增强党的理想信念对团员青年的理论凝聚力、情感凝聚力、意志凝聚力、行动凝聚力,以知服人、以情感人、以意砺人、以行塑人,有效提升用党的理想信念凝聚团员青年的实效。 相似文献
24.
25.
张柯 《开封教育学院学报》2005,25(4):17-19
感物说是中国传统文论中最有影响的一种文学创作理论。通过陆机、刘勰、钟嵘等一批著名理论家的探讨与研究使之在六期时期达到成熟。这些理论家不仅在前人的基础上扩展了“物”的内涵,还重点阐述了情与景,心与物之间的关系,从内部揭示了感物说的原理,并开启了中国诗学中的情景交融的意境说。 相似文献
26.
十几年的物理教学经历,使我深深认识到,物理教学必须注重对物理知识的理解,以“物”悟理。《物理课程标准》中明确指出,“物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程”。在实施新课改以来的物理教学中,我更加注重以“物”悟理的教学方法,并取得了显著的成效。现总结几点浅见,供同行参考: 相似文献
27.
王姣 《小雪花(小学生成长指南)》2016,(4):52-53
作者简介席慕蓉,知名画家,更是著名散文家与诗人,她的作品浸润东方古老哲学,带有宗教色彩,透露出—种人生无常的苍凉韵味。精彩段落在海边,我捡起一枚小小的贝壳。贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈 相似文献
28.
29.
王家良 《和田师范专科学校学报》2007,27(1):226-227
庄子选择迫遥自在的生活根源于他的无为思想。为此,本文首先分析了他对人性的历史遭遇的批判,由此提出了无为的思想。然后,通过阐述无为而治的理想及其实现的途径,阐述无为思想的一个重要概念——自化,呈现了庄子对历史道路的选择。 相似文献
30.
在0.065mol/L柠檬酸钠-0.046mol/LHCI(pH6.6)介质中,2,3,4-三羟基-4'-磺基-偶氮苯和铜(Ⅱ)形成配合物,在单扫描示波极谱上于-0.24v(vs.SCE)处产生灵敏的吸附波,测定铜的浓度范围为0.005~0.3μg/ml,检出限为0.0025μg/ml,利用该波应用于人发及硫酸镍中铜的测定,结果满意. 相似文献