家庭成员关系的甄别和处理

教学目的：协助学生试探个人的家庭情感生活；协助学生学习处理家庭生活的技巧。 　　适用对象：小学中年级至中学 　　教学时间： 1～ 2课时 (依学生人数而定 )　　教学准备： 1．十二生肖图片若干张 (按班上的人数定 )； 2．教室的桌椅安排成圆形。 　　教学过程： 　　一、教师首先说明本次活动的目的和方式，然后由第一位学生抽一张生肖卡，从背面选一问题，大声念出 (停 2秒，让其他学生也思考 )并回答。其他学生可以发问，或给予回馈。后面的学生抽到与前面同学抽到过的相同生肖及问题时，尽量选没有被回答过的问题。依此步骤，学生轮…     

历史教学引入歌曲需谨慎——由《三国演义》片头曲说开去

在历史课教学中,恰当引入歌曲,能提高学生学习历史课的积极性,陶冶学生情操,培养学生爱憎分明的情感,起到事半功倍的作用。而我们历史教师则要坚持以唯物史观为指导,提高用科学历史观分析反映历史现象的影视插曲的甄别能力,否则会违背初衷。在2013年举行的县级历史优质课大赛中,5位决赛选手有3位选用电视剧插曲,意在渲染气氛、活跃课堂。教学内容为川教版《中国历史》七年级上册第14课"三国鼎立局面的形成",3位选手不约而同地选用气势磅礴的《三国演义》片头曲:"滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非     

以读促思 培养学生的解题能力

<正>"读"是语文、政治、英语等文科科目学习的专用学习方法,在数学等理科类科目中很少会运用。其实,培养学生"读"的习惯,对学生在数学学习中的辨别、选择、整理和组合信息能力的提高中起着举足轻重的作用,培养学生的解题能力正是从"读"题开始的。     

报纸应当是有思想的观点纸

互联网带来海量信息和交互传播效果的同时,也造成了人们对信息甄别的困难。大量充斥网络的真假难辨的信息,让其传播效果大打折扣。在信息过剩和阅读疲劳面前,受众仍需要一支专业的采编队伍为其采撷、摘编、解释和评价受众最需要的信息。一方面,受众需要在信息的汪洋中得到引导,以免迷失方向;另一方面,在这个价值多元化的社会,人们已经不满足于知道发生了什么,还需要了解为什么会发生,这些正是报纸的核心功能,也是杂乱无序的网络世界难以替代的。     

高校人才招聘条件引起的招聘风险及其改进路径——基于筛选假设和信号甄别理论的视角

通过筛选假设理论和信号甄别理论运用对高校人才招聘条件的分析,揭示现阶段我国高校人才招聘中存在的隐性风险及其形成的原因,提出通过选择合适的甄别、筛选信号和提供菜单使应聘者分离均衡的方法来改进高校人才招聘的路径。     

备课时不容忽视细节——以罗马平民参与制定的后两表法律为什么会更专横的分析为例

作为一名历史教师,专业素养是立业之本。面对日益丰富的历史资源和见多识广的当代中学生,教师要想赢得学生的尊重,必须走在学生的前头,在备课时注重细节,重视学生在课堂上提出的疑问,在细节拓展上下足功夫。     

集体兴奋剂事件中对清白运动员甄别的法律问题

国际体育组织针对俄罗斯集体兴奋剂事件采取了诸多措施,其中首要的处罚措施是中止俄罗斯国家体育联合会在国际单项体育联合会的会员资格,后果之一便是俄罗斯运动员被集体禁赛,丧失参赛资格。部分国际单项体育联合会同意对清白运动员适用甄别规则,保障其合法参赛权利。认为支持适用甄别规则的实践具有正当性,但现有的甄别规则并不完美,仍须建立以世界反兴奋剂机构（WADA）为核心的统一甄别机制,通过该机制明确甄别规则制定与审查的主体,实现甄别规则的公正合理,形成互联互通、反馈迅速的甄别体系。     

大学贫困生家庭属性甄别标准的实证研究

用家庭属性甄别贫困生可以克服或减少基于家庭收入甄别贫困生信息不完全和信息不对称等问题。聚类分析的数据显示，贫困生和一般学生、富裕学生相比，在父母职业、父母学历、家庭消费品拥有情况、就读学校类型、家庭公共服务可得性、父母职业预期收益、家庭不利因素以及家庭负担等家庭属性方面存在明显差异。利用家庭特征属性甄别贫困生不是惟一的标准，只能是可供选择的标准之一。     

从文化层面看科技编辑的社会角色

编辑活动是一种有目的的社会文化活动。编辑这个角色已深深根植于我们的社会生活中,随历史前进而前进,随社会发展而发展,是积极推动历史前进和社会发展的有力参与者。作为社会角色,科技编辑有着编辑的共性,也有其个性和特点。如果说编辑这个角色是社会化生产发展后,分工细化的产物,那么,科技编辑就是在出版业大大发展后,分工进一步细化的产物。如果说编辑活动是“对他人作品和资料进行搜集、选择、整理和加工,使之适合于传播目的与复制要求,以向公众传播”的社会文化活动,那么,科技编辑活动则是“对科技成果、信息进行甄别、鉴定、加工处理,使之适合传播目的与复制要求,以向公众传播的社会文化活动”。科技编辑即从事科技编辑活动的人员。