生态导向型创新是实现可持续发展的必然道路

长期以来,我国经济发展基本上是依赖于生产要素的投入,并且生产要素很大程度上是依赖于自然资本的,因此这种发展既不是创新的(创新的本意是提高全要素生产率),也不是生态的。越来越多的科技引发的危机事件和我国传统粗放型发展模式带来的问题说明一个道理,中国要实现可持续发展,必须以生态价值观来指导创新。     

哈泥湿地可持续发展法律管窥

该文以吉林省哈泥自然保护区湿地保护的现状出发,从法律层面提出了实现哈泥自然保护区湿地资源可持续发展和利用的理论对策,即：创设新型的湿地管理机制,发挥行政机制、公众参与、磋商机制的互动作用,完善湿地生态补偿、环境影响评价制度等构想,以资政府决策参考。     

苦聪人传统生活中的生态意识

云南是一个民族大省,民族文化的研究角度丰富多彩,更多的学者关注的是民族发展的历史、文化、社会等问题,从生态利用的角度来关注人与环境关系的研究并不多。人类发展的历史是与生态环境密不可分的,人类在过去的历史进程中,大多是大量利用生态来促进自我发展的,从而在不同生态环境孕育出不同文化特征的多样性民族文化,苦聪人也不例外。利用历史学研究的方法,对镇沅苦聪人传统文化进行梳理,从苦聪人的神话、传说中发现苦聪人思想中的生态意识,认识和了解苦聪人传统文化形成过程中生态利用的作用,使人们更深入、直观地了解人类历史发展进程中生态利用的重要性,激发人们保护、珍惜人类赖以生存的生态环境的意识。     

基于因子分析的云南工业产业结构的实证研究

结合实际,运用多元统计分析中的因子分析方法对2009年云南省工业产业经济结构指标的样本数据进行了分析处理,然后概括了规模、市场和效益三个因子,从而建立了云南省工业产业经济结构的综合量化模型并完成了其主要特征的统计分析和经济意义的解释;最后为云南工业产业经济结构进一步优化调整、稳定发展提供重要的量化参考依据。     

生态人物背后的环境启示——以《狼孩》为例

生态文学是以生态整体主义为思想基础,以生态系统整体利益为最高价值考察和表现自然与人之关系并探寻生态危机之社会根源的文学。生态责任、文明批判、生态理想和生态预警是其突出特点。为了更好地突出生态文学的特点,不同的作家作品塑造了不同的人物类型。以郭雪波的《狼孩》为例,分析文本中生态人物类型,从而得出生态人物背后的环境启示。     

高校生态文明教育路径探索

大学生是21世纪新生社会生产力的中坚力量,他们是否具有理性的生态文明观念,在很大程度上影响着国家的发展方向。因此,推进高校生态文明建设,提高大学生的生态文明综合素质势在必行。文章从多个维度对推动高校生态文明教育提出对策和建议,具体路径包括：成立生态文明教育办公室,制定生态文明教育实施纲要;重视生态文明的课堂教育,提高大学生生态文明理论水平;加大学生的课外实践力度,提高大学生生态文明实践能力;注重教师生态文明素质提升,有效推进生态文明教育理论研究;加大高校生态文明教育投入,为教育改革奠定物质基础。     

南水北调中线工程汉丹流域生态经济圈建设的构想

南水北调中线工程是一项巨大的系统工程,水源区气候条件、地质结构、污染源等对生态经济的影响与破坏,对该地区经济社会发展产生影响。水源区应加快产业结构调整,转变生产方式,以环境保护为前提,以生态绿色经济、生态旅游经济与环保高新技术为支撑,以治污为突破口,以集约化生态家园建设为支点,建立国家补偿机制为动力,开发建设汉丹流域生态经济圈。     

沧州推广绿色节能建筑和建设低碳生态城市的研究

介绍了绿色理念对城市发展的积极影响和绿色建筑的内涵及评价标准,分析了我国绿色建筑发展的现状,肯定了沧州市在建设资源节约、环境友好的生态文明城市方面所做的有益探索。     

开发和利用活动性课程资源 有利于营造良好的教育生态

当前,我国的基础教育已进入到全面推进素质教育的新阶段．素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育．然而,现行教育中仍存在种种问题：教育理念滞后、固有的知识本位、学科本位问题没有得到根本的转变;课程结构单一,学科体系相对封闭;     

不良学术生态对学术期刊的影响与化解策略

不良学术生态是描述学术环境的一种恶化态势,使学术的本质意义受扭曲。主要表现为学术浮躁、学术失范、学术不端、学术异化、学术腐败等形式。它给学术期刊的外部发展环境、学术创新性的把握、编辑的职业操守等带来较大的影响。作为学术期刊,需要把握学术的前瞻性,坚持刊发学术精品,注重学术规范与研究方法等方面,积极地化解不良学术生态带来的负面影响。