基于智慧教育的校园信息化生态社区建设与实施

在国内智慧校园建设如火如荼地进行、信息技术与学科教学深度融合越来越被认可的背景下,文章通过调研分析国内外智慧校园建设现状及特点,从中发现国内智慧校园建设取得的显著成效和存在的不足,并从用户生态、服务生态、资源生态、数据生态、时间生态五个维度研究如何构建校园信息化生态社区,形成泛在智能化学习空间,促进师生共同成长,并实现师生成长的可视化.     

和谐社会视角下城市生态社区建设——以湖南省为例

社区是城市社会的细胞,是构建和谐社会的基石,全球性资源短缺、自然生态恶化等现象促使人们转而用生态可持续观点来重新认识和思考城市问题。城市生态社区建设是构建和谐社会的重要组成部分。湖南省生态社区建设存在社区居民环保意识薄弱、社区管理法律法规不健全和城市生态社区建设规划滞后等问题,我们应该采取逐步建设和完善城市生态基础设施、构建城市生态交通系统和运用节能低耗的建筑设计等措施,为尽快尽早建设湖南城市生态社区,构建和谐社会作出贡献。     

北大南宁附属实验学校

北大南宁附属实验学校是经北京大学，南宁市教育局批准创办的一所集小学，初中，高中为一体的全日制寄宿学校，学校位于风景秀丽的南宁市良东凤岭“荣和山水美地”国家级生态社区。校园总体面积150亩，     

城市生态社区的构建研究

对社区的研究,一直是社会学的一个重点。在落实“五统筹”的科学协调发展观和构建和谐社会的过程中,社区的建设与生态建设相结合,是城市建设中愈来愈重要的一个问题。在生态城市概念的框架下,提出了生态社区建设应该考虑物质环境、非物质环境和居民活动行为等三个方面的相互作用和影响这样的观点,针对城市社区的特点,提出了生态社区区别与传统社区的三性,即“社会性、地域性和共生性”,阐述了城市生态社区的构建特点与内容,并总结了一套城市生态社区构建的程式与不同类型城市生态社区构建的具体措施。     

生态社区指标体系研究

希望用少而全面的指标,构建一套让社区居民了解其所处社区生态建设情况的指标体系。在借鉴了前人研究成果的基础上结合苏州的实际,从生态经济、生态环境、生态人居、生态文化和生态制度五方面构建了苏州市生态社区指标体系。具体指标采用层次分析法、专家打分法和问卷调查的方法确定了权重,并参照相关标准给出指标的参考值。根据该指标体系,评价了苏州市沧浪社区的生态建设水平。结果表明,苏州市沧浪社区生态建设情况良好。     

生态社区建设中的政府行为研究——以福州市XY社区为例

文章以福州市XY社区为例,以生态社区建设中政府行为作为研究对象,首先阐述XY社区生态建设的现状以及对生态社区建设中的政府行为进行分析,并在此基础上得出政府在生态社区建设中存在的问题,进而提出优化生态社区建设中政府行为的策略,努力建设生态社区。     

基于低碳理念的生态社区规划策略研究

低碳生态社区建设作为低碳城市建设的重要组成部分,是促进城市可持续发展的重要举措。通过解析“低碳”、“社区”和“低碳生态社区”的概念及内涵,明晰了低碳生态社区规划的核心要素包括规划设计和运营管理两个层面,在此基础上,提出了融入低碳理念的生态社区规划策略。     

生态文明背景下的生态社区建设模式研究

生态文明是我国生态社区建设的时代背景,生态社区建设是生态文明建设的重要基石。我国新时期的生态社区建设必须以生态文明的理念为指导,构建生态文明建设与生态社区建设协同发展的机制,制定符合我国国情的生态社区建设和评价模式,将生态社区建设与我国的城市化进程有机结合,实现生态社区建设过程中资源的高度区域共享,有效创建真正符合生态文明要求的生态社区建设模式。     

对我国城市生态社区体育建设的理性思考

城市社区体育的可持续发展,确立了"人、社区、体育、自然"和谐发展的生态社区体育新理念。本文在探讨城市生态社区体育概念的框架下,提出了城市生态社区体育建设应该考虑物质体育环境、非物质体育环境和居民体育活动行为等三个方面的相互作用和影响这样的观点,针对我国城市社区体育建设的特点,提出了城市生态社区体育建设区别与传统社区体育的三性,即"社群性、地域性和共生性",阐述了城市生态社区体育的建设特点与内容,并提出了城市生态社区体育建设的模式与不同类型城市生态社区体育建设的具体措施。     

董珂:绘就魅力城市新名片

正先后参加各类城市规划项目50余项,科研课题20余项,获部优一等奖1项,部优二等奖2项,国际竞赛第一名4项,获教授级高级城市规划师职称,2007年被评为"中央国家机关优秀青年"……这一连串业绩,一连串荣誉,是对一个规划设计师的肯定和褒奖——他就是中国城市规划设计研究院城乡规划研究室副主任董珂。从这些奖项和荣誉中,我们便可一窥其在专业领域的真功夫。在低碳生态城市规划领域,董珂