国外主场优势研究进展

迄今为止,国外学者对主场优势研究的范围已经非常宽泛,并且建立了相应的理论框架。通过文献资料法对国外学者近三十年的研究成果进行了综述分析,其中包括主场优势的框架研究和各种成因研究．梳理了主要研究方法、研究路径、研究假设和实验结论,指出了今后研究需要关注的问题。     

某些运动项目竞赛规则的发展预测

以运动竞赛规则的相关理论为依据,对篮球、足球、竞技体操等运动项目的规则发展进行了预测,认为:在未来的几年中,篮球会扩大场地面积,扩大3分投篮区,提高篮圈高度,减少暂停次数,缩短换人时间;足球会增多裁判人数,得分方法改为不同地区进球赋予不同的分值,改变某些时间规定以加快比赛节奏;竞技体操会在不限定难度的基础上增加完成分的比重,提高运动员的最小参赛年龄;排球将实行双自由人制,增加球网高度,减小排球重量或气压,进一步扩大前场区;乒乓球可能改革女运动员服装,适当放宽对发球的限制,将11分制改成15分制,乒乓球进一步变大或变轻,增加球网高度;网球会缩小运动员发球站立区域,增加球网高度,限制球拍击球面大小和球拍重量.     

结构与生成机制:一种关于体育教学社会功能的探究

对体育教学社会功能的结构和生成机制进行探讨.体育教学的社会功能在方向结构上表现为多种功能的"复杂交织",而非简单的"正负对立";在层级结构上有初级社会功能和次级社会功能两个层次,分别表现为受教育者的"体育文化形成"和社会人群的"体育参与".其中,受教育者的"体育文化形成"是判断体育教学运行效果的关键依据.体育教学社会功能的生成要经历功能取向的确立、功能行动的发生、初级功能结果的产生和次级功能结果的衍生4个环节.     

揭示棋例的盲点④

《1999年象棋竞赛规则》公布执行至今已整整十个年头,这期间虽然于2007年以中国象棋协会的名义公布了《象棋竞赛规则试行本》,然而并未经国家体育总局批准．也未正式印刷出版发行。广大象棋爱好者买不到,也看不见它,因此无法在市、县一级的象棋比赛中执行2007年版试行本。只有在国家级象棋比赛及国家级裁判员考试中才采用2007年版试行本,这就给当前的象棋比赛活动带来了麻烦。棋友们迫切希望一本新的经国家体育总局批准的正式印刷的象棋竞赛规则早日问世!     

2009年新周期国际健美操规则导向下我国竞技健美操成套动作难度与编排创新发展研究

对2009年国际健美操评分规则全面解读,认为规则变化有:(1)艺术裁判评分内容和分值重组;(2)难度动作总数增多,价值提高;(3)难度技术完成完美化;(4)托举动作允许采用违例动作.时今后我国健美操的发展提出重视成套动作编排的创新;提高运动员身体素质和能力;注重难度组合和操化组合的多样性;重视音乐选择和运用等对策.     

2009—2012年FIG国际评分规则变化对竞技健美操训练的启示

对2005-2008年及2009-2012年的FIG竞技健美操规则进行认真地对比、分析,研究结果表明,新周期评分规则重新分配了艺术评分的分值、严格划分出完成部分的减分标准、对部分难度动作的组别及分值进行了调整,使新周期规则更趋于规范化、细致化、合理化.     

国际集邮联合会邮集评审指导要点

FIP邮政历史展品评审指导要点引言本修订的指导要点将对2009年1月1日之后举办的邮展生效。1前言1.1在如何应用在罗马尼亚布加勒斯特第70届代表大会通过的评审总规则(第1条1至4款)以及FIP邮政历史展品评审专用规则方面,本指导要点提供了实用的意见。     

集邮学术论文评审规则（试行）

一、指导思想 为推动集邮学术研究,促进交流,本着规范、引导、探索的目的,完善集邮学术论文写作和评价的规范化,客观公正地给予应征论文以适当的奖项或荣誉,特制定集邮学术论文评审规则（试行）。     

基于生成性教学的高职生体育学科核心素养培育路径

本文论述生成性教学的内涵与机理结构,分析基于生成性教学培育体育学科核心素养的可行性,提出基于生成性教学的高职生体育学科核心素养培育路径：课程设计突出弹性化与动态化特色、结合学生体验开展具身认知教学、强化学科核心素养教学支撑条件。     

应对网球双打新规则的前瞻性研究

通过对目前ATP试行的网球双打新记分方法及2008年开始实施的双打新排名方法的研究,对网球双打规则改变的原因、规则改变将引发的问题等进行深入思考,并从专项训练学角度提出相应建议及对策.