让数学课堂充满生活气息

数学知识产生于生活实践，与实际生活联系十分密切。新数学课程标准明确指出，“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”针对这些问题，国内外教育专家和一线教师对“让生活走进数学，让数学服务人生”这一观点非常重视，但往往也停留在必要性、重要性的层面论述。一些有效方法也散见于教学实践中没有很好总结，尚未深入到具体系统操作层面的研究。     

一年级学生解决数学问题之我见

如今的新教材虽然生动活泼、生活气息浓厚，但在实际教学中我们发现．越是来自生活、接近生活的问题，学生越难解决。究其原因主要有这样几方面：（1）学生来自不同的家庭。他们的生活环境不同，了解社会的程度就不同。因此。就有一部分学生很难理解透或体会到题目中所用的生活词语的意思，解决问题当然就无从下手。     

丰富教学资源,构建开放、活力的数学课堂——教学“认识百分数”一课的实践和思考

通过"认识百分数"的教学,丰富、拓展教学资源,让学习素材更贴近实际生活,更加激励学生的自主学习,从而让学生深刻理解、感悟百分数的意义,使数学课堂既开放又充满活力。     

未来十年的网络舆论场

十年后,网上言论多元化,生活气息浓厚,社交功能凸显,还原“私媒体”属性。我们需要一个健全的网络文化生态,一个清明的社会政治环境,网上本该少一点悲情对抗和撕裂,多一些风花雪月,多一些族群和谐。     

川剧

戏曲剧种,流行于四川全省,远及贵州、云南部分地区。形成于清代中叶。它是由高腔、昆腔、胡琴(即"皮黄")、弹戏(即"邦子腔")和灯戏(山歌小曲、民间小戏)五种声腔综合而成,其中以高腔为主。川剧的剧目丰     

让科学课堂渗透生活气息

科学与日常生活有着密切的联系，“科学源于生活，服务生活，创造新生活”。以“生活”为基石的科学教学会使学生的学习兴趣更加持久，有利于学生建构与生活相关的知识与技能，形成良好的科学素养。可是在实际的科学教学操作中，往往忘记了这一条“真理”，科学成了生活的副产品。我们总是在生活中寻找科学公式，需要的时候提出来；不需要的时候忘记它；没有把科学教学真正地融人生活。如何让学生轻松愉快自由地从事科学活动，享受真正的科学生活呢？这将是科学教学获得解放的必然途径。     

让生活气息扑面而来——浅谈记者如何写活经济新闻

作为一名在党报从事新闻采编15年并在经济新闻战线坚守了8年的记者，笔者认为经济新闻虽然带有很强的专业性、政策指导性、服务实用性，但是经济新闻同样可以用喜闻乐见的形式写活。可以选准切入点，从小处入手，善于讲故事，善于包装策划，善于运用群众语言，使冷静的报道变得鲜活起来。     

初中物理简答题的分类及基本解法

简答题有如下明显特点：一是强调理论联系实际，题目情景多来源于生活、科技、实验、社会等学生熟知的问题，生活气息浓。二是体现STS思想，出题者大多想通过考题使学生对物理知识在生活中或生产科技中的应用有更为深刻的认识。三是结合时势。与当地的经济、文化、科技进步相联系。简答题由于应用性强、开放程度高，因此近年来倍受中考命题者的青睐。     

用文字读懂儿童--儿童微博体日记

随着时代的发展,人们的交际形式也在不断变化,表现在文本样式上,更加丰富而灵动。短信、飞信、微信、博客、微博……多元平台,便捷了信息传递,拉近了人与人之间的距离。反映在语文学科领域,丰富了习作形式,让“传情达意”更有生活气息和生命色彩。     

让“生活气息”在语文课堂上更充沛

学习语文的过程应该是充满欢乐的,语文课堂中充满生活的气息必定会注入快乐的元素,也将这个过程演变成每一次充满趣味的"旅程"。将生活气息与语文课堂教学沟通和链接,让"生活气息"在语文课堂上更充沛,激发学生学习语文的积极性。