聚焦化学物质与健康

化学物质与健康这部分内容包括糖类、油脂、蛋白质、维生素等营养物质在人的生命活动中的功能和作用,化学元素对人体健康的作用及有毒有害物质对人体健康的损害。在中考的考查中,常结合生物知识进行命题,试题的实践性、开放性、探究性、综合性将会逐渐增强,但这类题目起点高,落点低,看似难,实际应用的原理可能很简单。     

生物教学中学生信息搜集能力的培养

《普通高中生物课程标准》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力”，这是综合性学习的价值所在。在这些能力中，信息搜集能力是基础。只有掌握了信息的搜集能力，其他能力才能成为有源之水，有本之木。     

生物教学中学生心理第三区的调查研究与对策

心理学研究表明，几乎每个人都存在一个心理敏感区．不管是有意还是无意，一旦触及它，都会引发强烈的反应，处理不当将引发一些问题的发生．生物教学中的一些内容经常涉及到学生的心理敏感区，如：《新陈代谢》的白发、肥胖，《遗传变异》的各种遗传病等，以至有些学生对生物课产生了抵触情绪，影响到学生对生物学科的学习，这一现象应该引起教师的高度重视．生物教学中，教师要针对学生因心理敏感区引起的负面影响，有的放矢地消除和克服这种心理．[第一段]     

构建生态校园模式的探讨

随着社会整体水平的迅速发展，校园公共环境的内容、形式日趋丰富，使其作为文化精神载体的可能性和有效性日益增强。校园作为一个生态系统，与城市一样，是由人化的自然生态系统和人类生态系统共同组成。一个符合生态学基本规律的校园应该在设计和建设中充分融入生态与环境保护的思想，具有合理的布局结构；科学的功能区结构的划分与合理的数量分配；有足够的绿地系统，丰富的适应本地生存环境的物种，保持生物物种的多样性；环保节能的建筑体系；     

利用冬小麦自制α-淀粉酶溶液

高中生物实验中《探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用》要用到α-淀粉酶试剂。然而α-淀粉酶试剂价格高，在普通化学试剂店不易买到。而且在常温下不易长久保存，大瓶装的α-淀粉酶一次用不完隔年活性大幅降低，影响实验效果。这对于实验经费本来就比较紧张的乡村学校来说，是一笔不小的开支。     

如何培养学生学习生物的积极性

教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这深刻说明学生学习效率的高低与学习动机是否强烈密切相关。在中学阶段生物是一门必修科目。但由于中考不考，导致学生对生物学习的重视程度不够，学习积极性不高。作为一名普通生物教师，我认为要使自己所讲的知识被学生乐于接受，应从学生的心理和思想着手。如果我们在教学中一味地采取“满堂灌”的教学，让学生处于被动的接受状态，学生就会感到枯燥无味。身处素质教育的时代，只有激发学生的学习动机，培养学生的学习情感，让学生乐而为之，才能发挥学生的学习主动性，真正动脑筋去思考，     

2004年高校招生考试生物试卷（江苏卷）

第一卷(选择题共70分)一、选择题:本题包括26小题,每小题2分,共52分。每小题只有一个选项最符合题意。1.下列有关组成生物体化学元素的论述,正确的是(　　)A组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多B人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似2.酶是活细胞产生的。下列关于酶的论述错误的是(　　)A有些酶是核酸B酶的数量因参与化学反应而减少C酶的活性与pH有关D酶的催化效率很高3.ATP转化为ADP可表示如下:　　式中X代表(…     

浅谈生物科学技术的应用所带来的利与弊

21世纪生物技术将成为一种常规的支撑性技术,可以改变人类的生产、生活的面貌,并进而引起社会结构和社会生活的变革.今后,生物学新观念、新技术、新产品将涌入每一个人的家庭和生活.