“金属锈蚀”中考探究题例析

随着新课改的不断深入,科学探究问题备受关注.它综合性强、题目设计巧妙、情境新颖,又渗透着新理念、新思维和新方法等特点,故探究性问题成为中考热点。而其中有关金属锈蚀问题的探究更是热点之一.下面结合几道考题作一解析,供大家参考.一、对铁锈蚀条件的探究例1 课本实验中,铁生锈所需要时间较长,某实验小组设计如图所示的改进实验.     

锈的克星——尤利卡防锈防蚀剂

根据美国一位科学家的最新研究分析,环境污染是造成暴力犯罪和扰乱社会秩序的主要原因之一。这位科学家相信,有毒的物质,特别是饮用水中的有毒金属物质能够阻断神经控制系统,而正是这个神经系统控制着我们的强烈冲动行为。这项研究结果引起了其他专家们的兴趣,但他们希望看到更多的证据。     

印第安纳的天使

1960年9月的一个早晨,我醒来,身边是6个饥饿的孩子,口袋里只有75美分。孩子们的父亲已经离开了。男孩子们年龄在3个月到7岁之间,他们的妹妹只有2岁。我把孩子们擦洗干净,他们看起来干干净净。然后,我穿上最好的自己缝     

为什么铁容易生锈?

铁是一种非常容易生锈的金属。每年,世界上有几千万吨的钢铁变成了铁锈。铁容易生锈,除了由于它的化学性质活泼以外,同时,与外界条件也极有关系。水分是使铁容易生锈的原因之一。在绝对无水的空气中,铁放了几年也不生锈,     

教学引入现代通信手段——以“铁钉生锈”实验为例

“铁钉生锈”内容,要求学生做实验研究铁生锈的原因。教材要求学生自己设计实验方案并进行实验,实验方案主要包括：研究的问题,我们的假设,实验方法,观察到的现象,实验结果。由于这个实验需要较长时间,让学生在学校做不方便,于是,我让学生在家里做这个实验,主要做法如下。     

小水珠生锈了

正有一颗爱干净的小水珠,紧紧地贴在水管壁上,不愿和其他小水珠一起进下水道。"嘿!你不去大海吗?"别的小水珠跟她打招呼。"我还没准备好呢。"她回答,但她     

挑！

在我按下脑袋要让懒得生锈的脑袋转一转,让懒得生锈的手指在键盘上不规则地去敲打出一些文字的时候,一组名为《利比亚战火中的足球快乐 》的照片猛列地冲击着我的目光,以至心灵。     

九年级化学阶段性创新测试题

一、选择题(本题包括12个小题,每小题1分,共12分)下列各题,每题只有1个选项符合题意,请将正确选项的标号填入题后括号内。1.下列变化中,与其他三种有本质区别的是     

生锈的铁丝

这是一堂九年级的化学课,内容是《氧气的性质》。在讲解的时候,在氧气中燃烧铁丝是必做的实验。但这个实验要想成功,必须符合很多条件：铁丝的粗细、铁丝是否生锈、氧气的纯度等。由于上一节课做这个演示实验非常成功,所以本节课再次做这个实验时,我有些放松警惕,没有仔细检查实验器材,直接开始按部就班地进行实验。然而,意外出现了,实验过程中并没有出现火星四射的场面,看着学生们迷茫的眼神,我也感到十分沮丧。