少数民族地区初中英语学困生的成因及对策

实施素质教育的今天,少数民族地区的初中英语学困生越来越多,成为了提高英语教学质量的一大难题。本文从历史沿革、学习方法、课程难度、学习心理和社会因素等方面进行分析,并从改变学生的学习习惯、树立信心、提高课堂参与度、建立良好的师生关系、培养学习方法等入手,提出几点转化英语学困生的策略。     

高职护生参加育婴师培训优势的调查与分析

当前许多高职高专院校利用行业优势,开展了育婴师资格培训及相关研究。本文通过问卷调查与分析,阐述了高职护理专业利用专业优势开展育婴师培训,既能培养出具备护理专业知识,能对孩子进行启蒙教育的持有育婴师证的高技能人才,又可实现育婴师职业规范化和专业化,从而达到护理与育婴师双赢的人才培养。     

生本课堂的本土化研究

随着新课程改革的不断推进,生本课堂受到普遍关注,作者所在学校为还课堂本真,能够直视问题,结合海岛区域特点和学校状况及学生实际,做了本土化的教学教研探索,形成了本土化的研究决策。该校教科研训共同发力,采取可行的本土化行动,推动课堂教与学行为方式转变,把课堂还给学生,让学生主动、积极、愉快、高效地学习。     

“陶”园遍开科教花——惠安二中科技教育谈

惠安二中在实践陶行知生活教育理论的活动中,注重创新科技教育内容,重视创新意识的激发与思维创新的启发,建科协,搭队伍,搞科研,办展览,开讲座,编课程,办科节,在科技教育这块园地里不断辛勤耕耘,结出了累累硕果。     

高三文言文复习策略初探

在高三文言文复习阶段,课堂的应试性得到了极致的体现。但是,一味讲究解题技巧,机械地进行强化训练,不但不符合学生的心理要求,而且违背教育的本质。在高考的现实面前,高三语文教师可以采取多种策略,在生本理念的指导下,消除学生学习文言文的畏难心理,营造良好的文言文学习氛围,掌握学习的主动权,实现教育目标。     

用“生本”理念打造化学高效课堂

我校实施生本教育已经二年多了，这二年多里，学生依托自己的生命需求、生命的本能，而获得了奇迹般的学习绩效．二年多来，我结合“生本教育”理念，在化学课堂中不断地实践．虽然有探索的辛苦，但更多的是收获的喜悦与快乐．以下是我在实践中的点滴体会．     

蓝翔为什么这样火

“学挖掘机哪家强？中国山东找蓝翔！”这条谜一样条件反射式的广告，在网络上火了半年依然经久不衰。好吧，现在问题来了：蓝翔为什么这么火？     

找到属于自己的生长点和句子

<正>本期"独家策划",我们讨论的问题是新建学校文化建设。这是一个热题,也是一个难题。特别是当下,在中国,新建学校如雨后春笋,层出不穷。形成这种现象,一方面是因为老城市扩张和新城市兴起,另一方面则是教育均衡政策的落实和教育现代化工程的推进。在新建学校硬件建设上,地方政府的投入可谓是非常慷慨,用一位政府官员的话说:把钱花在学校建设上,再多也不为     

班主任——一个“用心去爱”的职业

"十年树木,百年树人",教师的本职工作就是教会学生做人。作为班主任,面对的是一群天真烂漫的孩子,无意中的一个动作、一个眼神和一句话语,都有可能在他们的心灵上留下深深的烙印。所以,对于班主任而言,要特别注意生活和管理的细节。     

教育是帮助每个学生得到发展——“教育与习惯”系列(二)

习惯完全是"养成"的吗?习惯是怎么养成的?是在行动中养成的,所谓"行动培养习惯"。但我们不妨追问一下:行动又是怎么来的?人为什么会行动?叶圣陶先生举了两个行动的例子:我们走路,为什么总是一脚往前,一脚在后,相互交替,两只胳