高中英语写作教学之我见

高考英语作文占30分,有着不可忽视的地位,它足以说明写作教学在高中英语教学中占有相当重要的位置。然而高考现状却不容乐观,部分学生对英语写作要么感到无从下手,充满畏难情绪,胡乱写些英语单词或不着边际的句子充词数,权作心理慰藉;要么用词不当,构句无章,错误频出,行文不流畅,表达不地道,无写作质量可言。     

“登堂入室”要小心

经济学家王福重先生最近出版了一本经济学通俗读物——《人人都爱经济学》（人民邮电出版社,2008年8月）。文章写得精彩有趣而又通俗易懂,看后受益匪浅。但也发现了一处用词不当,现指出,与王先生商榷。     

看大师如何面对批评

正批评,无论对谁都是一件难堪与不耻的事儿。因为人的内心深处都喜欢表扬恭维,没有人喜欢挨批评,这是人性的共同弱点,绝大多数人不能免俗。2011年,中国青年报社会调查中心通过民意中国网和新浪网搞了一次1200人参加的在线调查,结果显示,57.3%的人表示身边很少有能虚心接受批评的人,仅12.9%的人认为这样的人还有。可见,面对批评,又能接受它,没有相当的胸怀     

高校网络新闻编辑与制作探索

网络新闻标题的拟定 网络新闻标题的制作,一般是先把新闻的中心内容用准确的语言概括出来,然后再根据标题字数的限制加以取合来制作。在制作网络新闻标题时,应尽量避免使用卖弄,夸张、过分渲染、晦涩难懂的词汇;尽量少用隐喻、暗喻、比喻;要避免题文不符;应注意不要故弄玄虚,任意拔高;切忌题目空泛无物、不知所云、逻辑不清、用词不当。     

提高报纸质量的有效途径

评报是一项新闻活动,评报丁作做得怎样,对于报纸质量和采编人员业务水平的提高有较大影响。 恢复评报,激起报纸活力《潮州日报》创刊十五年来,评报工作就走过了一段不平坦的道路,一开始评报工作还比较认真,也收到一定的成效,但后来逐渐流于形式,每天的评报只是指摘一些用词不当或标题字的大小等一些鸡毛蒜皮小事,到了五六年前,     

评《童话里月光染了樱花》的词语运用

<正>童话里月光染了樱花张安雯①樱花落尽阶前月,象床愁倚薰笼。远似去年今日,恨还同。双鬟不整云憔悴,泪沾红抹胸。何处相思苦,纱窗醉梦中。——李煜《谢新恩》月光下的城,②城下的灯下的人在等。看见月亮的时候,总觉得月亮在③念唱,念唱一段华丽的乐章。没有伪装地悬在高不可及的地方。我多么希望窗外能有一棵樱花树。④樱花到底是多么风尘的花啊,冷淡风雅,万种风情皆如画。将入睡梦时,总希     

点评《幸福的回味》

幸福的回味吴倩文①生活需要片刻积累,幸福则需要点滴回味。自从呱呱坠地,我们所获得的幸福②何曾言少?我们所拥有的点滴,也曾汇聚成小溪,生活本来就是如此,③不经意间常常会失     

“青”为什么出于“蓝”

哇,精灵豆现在比我都厉害了,真是青出于蓝呀! 你用词不当!你既不是我的老师,又不是我的长辈,怎能用“青出于蓝”呢？     

循序渐进地指导学生修改作文

<正>在近几年的作文教学中,我总是把批改作文的着力点放在培养学生自己修改作文的能力上,并重视方法的指导,让学生掌握修改的要领。具体做法是:1.自我修改。一读:仔细思考习作提纲,按习作要求从大处着手,对主题和段落两方面进行修改。