田间的西瓜，网上种——应用信息技术开发校本课程的实践与认识

小学科学课中有一项内容是指导学生认识植物的一生,即"种子—幼苗—成株—开花—结果—种子",教材中所选择的"凤仙花"或"油菜"均需横跨两     

一种改变拇指位置倍增演奏耐力的提琴持弓法

本认为在传统弓法中拇指承受了过大的压强负荷，因而对演奏持久耐力会产生一定的影响。要弥补这一不足，可以通过挪动它的摆放位置，切实增大它与弓子的接触面积来实现。     

解放日报集团增持新华传媒大股东股份

新华传媒近日披露,公司控股股东上海新华发行集团有限公司的股东及所持股权已进行了部分调整,解放日报报业集团增持了上海新华发行集团有限公司的股份。具体的调整情况是,上海精文投资有限公司持有的新华发行集团18.36%股权、上海文化广播影视     

当前会计职业技术教育的改革与探索

会计职业技术教育要培养出社会的理财精英，必须精心设计培养方案（尤其是体系），发展专业方向，强化专业技能训练，建设新型师资队伍，加强会计人员继续教育。     

个体生命的幼年持续与人类的幼年持续之间的循环-从早慧儿童的超前教育问题谈起

早慧儿童俗称神童,他们在智力发育上远远超过同龄人,但是往往他们成年以后的创造力和建树远不及普通人.这牵涉到动力学系统的一个至关重要的问题,早慧儿童幼年期持续时间越长,他能在更高层次做出成就的可能性就越小.本文试图从复杂理论中的超循环理论出发,探寻早慧儿童的超前教育潜在的问题,使早慧儿童真正成长为在某一领域有作为的专家.     

从维持性学习向研究性学习转变

一、维持性学习的现状所谓维持性学习,是指我们的教育主要让学生学习人类已经创造的知识成果,给学生很多现成的结论,让学生去接受这些结论,知道这些原理和结论的探索过程,了解其本身也是创新的结果。我们现在的情况是,不少教师片面强调“讲透”、“听懂”,结果形成“满堂灌”、“填鸭式”教学,使学习过程简单化,简化了“发现”或“探究”的过程。这样的教学活     

坚着持意味着一切

苏格拉底曾经对学生们说：“今天是开学第一天，咱们只做一件事：每个人尽量把胳臂往前甩，然后，再往后面甩。”说着，他做了一遍示范。然后他接着说：“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”     

春天的脚步

爆料人钟卓洋:清晨,透过窗户往外望去,田野映入眼帘,绿意盎然,我情不自禁地赞叹道:“好美啊!”一旁的妈妈看透了我的心思,并提议:“我们一起去寻找春天的脚步吧。”我迷惑不解:“春天的脚步能找到吗?”只见妈妈神秘地一笑,说:“跟我走吧!”我随着妈妈一起踏上田间小路,只见路旁的芹菜排着整齐的队伍,像在迎     

论中国人的喜剧情结——从上古神话说起

中国历史充满了悲剧,但中国人怕看真正的悲剧,最终都有一个大团圆,以博得情感上的安慰、心理上的满足。所以在中国古代文学作品中,本体意义上的悲剧特别少。产生这种现象的原因是多方面的,甚至可以说是特定文化的产物,有悠久的历史渊源。从上古四则神话中可以看出文化背景、民族性格、审美趣味等文化心理是这种情结生成的主要原因。     

读无字书 做有心人 在社会主义新农村建设的火热实践中锻炼成长——全国百名大学生村官的心里话

尊敬的李源潮部长: 在"五四"青年节到来之际,我们这些工作在乡村最基层和农业第一线的170多名大学生村官怀着激动的心情给您写信,倾诉我们与农民兄弟在田间地头抓生产、在农家坑头拉家常的真实感受,汇报我们在融入农村、服务农民和发展农业过程中的崭新收获.