全文获取类型
收费全文 | 1186篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 762篇 |
科学研究 | 304篇 |
体育 | 42篇 |
综合类 | 44篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 42篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 44篇 |
2022年 | 39篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 39篇 |
2014年 | 63篇 |
2013年 | 56篇 |
2012年 | 67篇 |
2011年 | 70篇 |
2010年 | 65篇 |
2009年 | 82篇 |
2008年 | 95篇 |
2007年 | 70篇 |
2006年 | 41篇 |
2005年 | 42篇 |
2004年 | 34篇 |
2003年 | 34篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 32篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有1200条查询结果,搜索用时 7 毫秒
101.
102.
"镜像教育"是北师大陈建翔副教授提出的一个基于镜像神经元及其相关研究的教育实践方案。该方案的内涵与观点看似在教育学与神经科学之间架设了桥梁,实则忽视了这种联系的科学性前提。"观念的价值重于其科学证据"的信念解驱使镜像教育的倡导者无视镜像神经元研究存在的争议,并产生概念混淆、功能夸大与过度推论、爱因斯坦综合症等一系列科学性误解。与之相对,联结假说将镜像神经元视为是联结学习而非基于特定功能形成的产物,有望为镜像神经元与教育实践之间建立起更合理的桥梁。 相似文献
103.
范琪 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,39(2)
当前隐喻的事件相关电位研究在数量和质量方面都有大幅提升.由于隐喻研究自身在元理论建设、研究材料、研究方法等诸多方面的局限,因此当前还存在着隐喻定义缺乏统一性、研究语料缺乏规范性、研究方法缺乏一致性、研究对象缺乏多样性以及研究语种还显单一性等问题.今后需要更加关注隐喻理论本身的精确界定问题,并加强以汉语为语料的隐喻在线探讨,以弥补现有的隐喻研究的不足. 相似文献
104.
王宏伟 《数理化学习(高中版)》2013,(5):42-44
1.钙的金属活动性比钠强,但在与水反应时,钠比钙要激烈现行教材的金属活动性顺序表,不是根据金属与水反应的激烈程度来排列的,而是根据标准电极电位数值排列的.从能量变化角度看,在水溶液中,金属固体形成水合阳离子的难易,是由金属的升华能、电离能、水合能大小决定的,这三种能量的代数值愈小,则其电极电位越低,因而金属也愈活泼.数据见表1. 相似文献
105.
英国作家E·M·福斯特的两部小说《霍华德别业》和《印度之行》,在主题创作上体现出共同性和延续性。这两部小说分别以英国文化和世界文化为背景,阐述了作家所推崇的"只有联结起来"的小说创作主题,而"婚姻"则毫无例外地成为作家努力达成"联结"的纽带。但是,无论是在《霍华德别业》,抑或是在《印度之行》中,"婚姻"并没有真正实现传统文化与现代文化、东方文化与西方文化的融合,小说主人公最终都不同程度地走向分离。作者通过比较两部小说中以"婚姻"为纽带的"联结"主题,分析"联结"的艰难过程和失败原因,指出福斯特"联结"思想的转变。 相似文献
106.
107.
以444名中学生为被试,采用问卷调查法考察中学生新媒介依赖(包括网络和手机依赖)的特点,并探讨学校联结和自我调节对青少年新媒介依赖的预测作用.结果发现:青少年新媒介依赖行为与其学校联结、自我调节显著相关.自我调节在学校联结与青少年新媒介依赖行为之间的关系中起到完全中介作用.研究结果对有效改善青少年新媒介依赖行为的预防干预活动具有重要的指导意义. 相似文献
108.
本文产生载说明带电粒子间的相互作用不是作用与反作用,然后通过电磁场动量的变化说明牛顿第三定律对电磁作用依然成立。 相似文献
109.
《辽宁教育行政学院学报》1997,(5)
本文对现行电磁学教材均末论及的“均匀带电圆环轴线外任意一点的电位”问题,分别用积分法和拉普拉斯方程方法给予讨论,并得出结论 相似文献
110.
李长安 《四川职业技术学院学报》1995,(2)
本文对列举的两种金属活动顺序表中Na与Ca排列位置不同的原因进行了讨论,提出了在使用金属活动顺序表时应注意的问题,供教学参考。 相似文献