阿拉伯古代感知论新探

感知是认识的开端、一切知识的直接来源。感知论不仅对哲学认识论的研究有重要的理论价值,而且对心理学的研究也有重要的意义。中世纪阿拉伯感知论心理学思想比较丰富,如提出知觉的三个特征,剖析五种感觉,解析双眼视觉、色混合和对比等视觉心理学现象,发现视网膜等均有一定的学术价值。中世纪的光学决定论与古代前机械决定论相比也是一个进步。神经细胞的发现为科学解释视觉的形成提供某些根据,为机械决定论的产生准备了基础。但光学决定论还不可能成为解释一切心理现象的科学方法论。     

静态各向异性荷电流体内部引力场

本文得到了质量密度和电荷密度都随半径变化的静态球对称各向异性荷电流体的E—M方程的一组严格解,当参数取一些特定值时,本解可退化为多个已知的严格解。     

铁电薄膜的相变和介电性质的格林函数理论研究

对用格林函数方法研究铁电材料的相变性质和介电性质的研究作了一个较为详细的分析和总结，对现有文献中的处理方法进行了讨论。     

单缝夫琅和费衍射光强分布的推导

根据惠更斯-菲涅耳原理，利用级数求和的方法，推导单缝夫琅和费衍射的光强分布。该方法简单、直观，充分体现了惠更斯-菲涅耳原理的物理思想，有助于更好地认识和理解单缝夫琅和费衍射的实质。     

关于节点电压法中多余元件的分析

节点电压法是电路分析的重点,它是分析处理线性电路的基本方法和常用手段,得到广泛的应用．在应用该方法列写节点电压方程时,将某些元件作为多余元件处理可以使电路的求解更为简便．那么,哪些元件可以视为多余元件?其前提是什么?本文就这一问题进行了讨论．     

提高达电3号炉吹灰控制系统调节品质

本文主要分析了达电3号炉吹灰控制系统的调节功能及该系统调节功能的改进。3号炉自投产以来,由于设计、安装存在一些问题,导致吹灰调节系统经常出现一些故障,威胁机组的安全稳定运行。作者本着认真负责的工作态度不断地探索和实践,通过将吹灰母管压力、温度自动改为INFI-90控制,对组态自行设计和下装,将吹灰疏水温度自动改为逻辑控制等措施,成功地解决了问题,保证了机组的安全稳定运行。     

创新实验法教学实录—“几何光学”单元复习

1　课前设定这是一节本校举办的“多媒体辅助教学大赛”参赛课 ,作为一个单元的复习 ,用一节课完成难度较大 ,必须在课前做大量的准备工作 .(1 )制定教学方式“几何光学”是研究光传播的规律 ,包括光的直线传播、光的反射和折射等规律 ,以及应用这些规律制成的光学元件 (平面镜、三棱镜、透镜等 )对光的控制规律 ,即光学元件的成像规律 .要求学生通过复习深刻理解和灵活运用这些规律 ,为此笔者制定了“创新实验法”教学方式 .(2 )实验类型的选取“几何光学”实验范围很广 ,涉及的实验元件很多 ,大部分光学的规律可用实验检验 ,并利用一些光…     

模拟式超低频信号发生器的研制

采用RC振荡器产生 0 1～ 0 0 0 1Hz的超低频正弦波信号 ,经分频电路产生二分频及四分频方波和三角波 ,用同步记录仪记录的输出波形表明 :研制的超低频信号发生器满足实验测量的技术要求。     

光学启蒙教育的研究与实践

启蒙教育课程教材的编写以及教学实施都应当以学生的生活积累或已熟悉的知识为基础 ,以此为出发点 ,依据学生的年龄特征 ,心理、生理特点循序渐进地逐步深化、扩展 .然而考查传统的初中物理教材和教学结构 ,在有关光的知识部分似乎与上述常理有悖 .传统初中光学教材缺少由生活现象到形成理论知识的过程 ,一开始就以定义几何光学的光线为起点 ,并一直以光线描述平面镜、凸透镜成像等问题 .这样处理教材学生难于真正理解光线的行为 ,教学中也反映出这一问题 .我们认为初中光学的知识起点应当是日常生活中的光线、光束 ,随着教学实施过程的发展…