怎样实现地理课堂教学的最大化

教学过程是教师教与学生学的双边活动过程,中学地理教学采用怎样的教学手段,才能提高教学效率,创造最佳成绩呢？随着现代化多媒体的普及,电化教学在地理课堂教学中越来越发挥着重要作用。那么,如何让电化教学在地理课堂中能够最大化,以有利于解决过去传统教学中的不足呢？本文通过传统教学与电化教学的比较,充分说明了地理课堂更加离不开电化教学。     

浅析电教在小学语文教学中的特点与应用

近年来,随着教育事业的发展和办学条件的改善,现代化的科技应用逐渐融人教学中来,并且取得了显著的效果。电化教学的普及使得传统的教学方式被取代,新的教学方式更加适应时代的发展,电化教学能够使得课堂内容更加丰富,并且将其应用于小学教学,能够满足小学教学的需要．教学内容从单一的书本内容转变为多元化的电子内容,拓宽了学生的知识面,并且更加利于学生对知识的记忆和吸收。     

培养发展幼儿语言能力之我见

在这个日益高度信息化和国际化的社会中,语言渐渐成为每个人工作、学习和生活的重要内容。而提高一个人的语言能力,就要先从幼儿抓起。     

电化教学要迎接信息革命的挑战——浅谈网络时代高校电教人员的素质

今天,我们已步入了以信息快速增长为特征的信息时代。随着计算机技术的发展,全球已经进入了数字化的时代。计算机的应用已全方位渗透到了社会的各个领域,在教育领域中的应用已使得传授知识和接受教育的形式有了革命性的突破。通过网络在第一时间了解世界最新的学术成果,足不出户而知晓天下事,其开放性可以让社会任何一员,都能轻松地学习一生中任何时期所必需的知识;操作模式变得非常友好;媒体的展示效果更是发生了质的飞跃,知识的获得已不仅是粉笔、黑板和书本,多种多样的教学方法在等待着我们去科学地开发。今后一段时间里,科学而有效地能…     

搞好电化教学的有效途径

首先,应把电教技术界定为教师的一项重要的基本技能,加以考核,以使教师更新观念,使他们认识到电化教学是大势所趋,是时代的必然。教师应该顺应科学技术的发展潮流,紧紧跟上教育技术现代化的步伐。现代化是教学技术发展的历史必然之路,也是时代给我们造就的一个机遇,作为一个教育工作者,正确的态度应是拥抱现代教学技术,接受挑战,下功夫学习软件设计和制作,使电脑、光盘等现代化媒体成为黑板、粉笔一样的得心应手的教学工具。在教学中,强调任课教师必须充分利用现代化教学设备,形成人人离不开电化教学的良好风气。其次,大力加强对教师电教技…     

信息加工学习理论在教育技术中的应用

一、关于信息加工理论　　认知心理学家通常将人的信息加工过程分成三个彼此不同但又相互联系的阶段。三个阶段分别代表三种不同形式与不同性质的记忆，即感官记忆、短时记忆和长时记忆。　　感官记忆指个体凭视、听、嗅、味等感觉器官感应到外界刺激时所引起的短暂 (3秒钟以下     

氢气的性质和用途（第一课时）—多媒体电化教学设计

设计目的 :充分发挥多媒体电脑灵活、方便、高效、图文、音像、动画的特点 ,突出实验功能 ,发挥教师的主导作用 ,最大限度地激发学生的学习兴趣 ,提高课堂学习效率 .运行环境 :硬件 :486以上ＰＣ ,8Ｍ以上内存 ,2 5 6色以上显示卡 ,声卡 ,光驱软件 :在Ｗｉｎｄｏｗｓ3 .Ｘ和Ｗｉｎｄｏｗｓ95 -98下用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ或 3ＤＳｔｕｄｉｏｍａｘ教学过程 :引入 :我们已学过Ｏ2 的性质和用途 ,那么Ｈ2 的性质和用途如何呢 ?(放飞一只氢气球 )这只气球里可能充Ｏ2 吗 ?为什么 ?可能是Ｈ2吗 ?板书 :第四节　氢气的性质和用途一、物理性质屏幕…     

电化教学给科学课开拓新空间

小学《科学》是一门科学启蒙性学科。它侧重于让学生在探索中学习，在研究学习中保持、发展儿童与生俱来的探究兴趣。教材侧重于提供大量的科学信息，图文并茂，具有生动直观的特点。在教学中应充分地利用幻灯、投影、录像、多媒体等各种电化教学手段，