我是家里的“闯祸”大王

2013年9月22日星期日晴晚饭后,我兴高采烈地准备和爸爸妈妈一起去蠡(lǐ)湖公园玩儿。刚坐上电动车,爸爸就对我说:"恺航,坐在前面可不能碰油门的把手哦。"爸爸话音未落,我已经碰到了油门的把手,车子马上向前方直冲了出去。爸爸赶紧猛拉刹车,把刹车     

教子手记(四则)

正当火车狂奔的时候,你要紧急刹车的话,一是惯性太大,再者对车也不好,容易损伤,这时候最理智的做法是,看准机会,让车辆驶上理想的轨道。教儿子"打架"儿子打小好斗,去幼儿园接儿子时,常听老师或小朋友告状说儿子又把某个小朋友的脸抓破了。此时我总是很尴尬地问儿子,儿子却说:"没打,是和小朋友闹着玩呢。"儿子的好友天天来家里玩,我便观察他们。刚玩     

暗伤

<正>这样的残忍游戏总是有人热衷去玩——假如你和母亲只有一个人能够活下来,你会做出怎样的选择?当年,这道残忍的选择题就曾摆在杭州某小学的学生面前。结果,近四分之一的学生选择了让自己活。这"可怕的选择"着实吓坏了命题人。命题人打着"生命教育"的旗号,用这道题考问孩子的灵魂,他巴望着每一个孩子在经过一番激烈的思想斗争之后,都能做出"正确"的选择。     

老人被撞之后

正2013年年底,发生在北京街头的老外撞沈阳大妈事件,引发公众的广泛关注和思考。而在之后的沈阳,同样的剐碰,留下的只有相互理解。那一天,沈阳一位老人在被电动车撞倒后,对撞人者说:"孩子,我没事,我有医保,你赶紧上班去吧。""我当时特意去问了老大爷,为什么要让他走,老大爷说,其实雪天不好刹车,算了,互相理解一下,感觉自己没啥大事,况且还有医保,所以不能干讹人的事儿。"网友"沈阳陈鸿博"说。     

浅谈气压制动的故障原因及排除方法

介绍了汽车制动不良故障的成因并对该汽车制动系统技术性能所造成的故障进行拆检分析,提出了此类故障检修排除的方法和注意的事项。     

单元视角下的数学建模活动——以《刹车距离》为例

数学建模与常规课程最大的区别在于，数学建模环节远多与其他内容，而且连贯性更为突出。因此照搬之前的教学模式是远远不够的，将一次建模活动进行分割，从单元视角下多节课多重点去理解数学建模，比走马观花的“感受”模型更有教学意义。文章以沪教版新教材选择性必修三中《刹车距离》为例，从大单元设计角度出发，提供一种数学建模的教学可能，并选取其中的一节课作为教学案例。