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正本文所称的口述史,是指对口述过程采用电子设备进行记录、并对口述的内容进行整理、研究而形成的一种史学研究方法。20世纪80年代后,口述史在中国学界大规模兴起,并随着校史研究方式的多元化,逐步在校史研究领域广泛应用。口述史方法优势是什么?在校史研究领域中应用口述史方法需要注意哪几个问题?本文进行粗浅探析。一、口述史研究方法的优势简析1、较好地提高历史的真实性历史最可贵的是真实。口述资料与文献资料一样具有史料价值。口述史由历史事件的参与者和亲历者自己来述 相似文献
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针对核电磁脉冲对车载电子设备影响难以量化的问题,利用FDTD对受到核电磁脉冲照射的电子设备内部的电磁场分布进行分析,通过仿真手段研究电子设备在核电磁脉冲环境下的损伤规律,获取相关数据,然后以此为基础进行验证、归纳、总结,为车载电子系统电磁防护提供数据基础,解决了以往研究中对核电磁脉冲影响难以定量的问题。 相似文献
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中国正在进入一个全新的经济发展时代,管理理念也由原来的经济增长型向创新复合型转变,管理模式由原来的粗放型管理向精细化管理转型。针对高校目前具体情况,从思想认识、制度完善、具体措施等方面进行了分析,充分挖掘利用优势资源,弥补短板,实现高校不同时期发展的需要,创新思维管理模式,实现精细化管理,提升效率,创造更好的效益,走一条适合自身发展又适应市场环境的精细化管理之路。 相似文献
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在座的都是对留学生精挑细选的大学,但你们学校的国际学生中依然有很多来自中国大陆。我们为此感到高兴,正如李达伟校长所说的,我们在教育他们的同时也受到他们带给我们的影响。我经常告诉学生:“你们现在有很多电子设备,比如iPad、iPhone,但是你们自己有一个名字叫“I一学生”,即来自中国或其他地方的国际学生。 相似文献
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笔者近几年参与了很多质量监测和质量监督的实际工作,通过参与这些工作笔者发现了一些问题。突出的一点就是甚至很多在一线工作多年的质量监督工作人员对电子计量确认和电子计量检定这两者的含义不能进行严格的区分,这种认知上的问题对质量监督工作人员的实际工作造成了严重的影响,也对计量学科理论的提升有百弊而无一利。针对以上的问题,笔者针对计量检定和计量确认这几个定义进行了区分和探讨,希望对于一线的计量监督工作者和计量科学的研究者起到借鉴作用。 相似文献
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