对平行板电容器问题的认识分析

在实际生活中,中学生平常很少接触电容器,缺乏相应的经验,因此理解电容器和电容的概念有一定的困难.为了帮助学生认识电容器,理解电容的概念,在高中《物理》第2册人教版教材中,通过平行板电容器电容影响因素的验证实验,让学生们知道平行板电容器的电容与两板之间的距离、正对面     

电路板设计中电容器性能参数的优化选择策略初探

电容器是电子设备中大量使用的电子元件之一,其在电子电路中有着十分重要而相当广泛的用途.长期以来,电容器被广泛地运用于电路中的隔直通交、耦合、旁路、滤波、调谐回路、能量转换、控制等方面.在实际运用中,电容器的诸多基本特性常常会对其在电路中的实际效果造成很大影响,所以探讨对电容器的选择具有十分重要的理论和实际价值.     

10KV配网串联电容器补偿探索

在配电网中,电容器是被广泛使用的一种无功补偿装置,可通过串联和并联对电网进行有效的补偿,串联时可对电气参数进行改变,提高线路的输送能力,提高系统稳定性,并在功度因数一定的前提下,通过对参数进行改善,达到减少线路传送的无功功率和减少线路损耗的目的,同时也可提高末端的电压,平衡线路电压。本文仅对串联无功补偿电容器组的补偿进行探讨分析。     

平行板电容器充、放电演示装置

用日常生活中常用的廉价材料,设计了平行板电容器、放电的演示装置,演示效果良好。     

巧用倍增法定量探究电容器电量与电压的关系

所谓倍增法,是指在实验中将一些不容易或者根本就无法定量测量的物理量采取一定的技术手段使其成倍地增加或减少,从而简洁地探究与其他物理量的关系的实验方法,几何倍增法就是其中一种。其实这种物理思想在高中阶段多次出现,如原子核的链式反应和半衰期概念的理解都是几何倍增法的体现。     

电容器动态变化的三类问题

1．U不变。Q变例1如图1所示,平行板电容器与电动势为U,的直流电源（内阻不计）连接,两极板水平放置并且下极板接地．一带电油滴位于电容器中的P点且恰好处于平衡状态．现将平行板电容     

利用MATLAB探讨一道试题配图的正误

高中物理要求学生对图象具备一定的定性分析能力,图象中的斜率、截距、交点和拐点等都在表达重要的物理信息,物理中有许多问题或情景借助图象可以很巧妙的表达.纵观近几年各地高考试题,从图象中获取、分析和处理信息的能力已经成为高考考查的热点之一.但是作为教师,对图象应具备一定的定量分析能力,并对图象的由来有着更加详尽的认识.下文以2011年江苏高考卷第5题为例,通过对该题的定量计算得出函数关系式,通过函数关系式利用     

带电液滴在电场中运动问题

如图1所示,面积均为S的金属板A、B水平放置,相距d,构成平行板电容器．金属板A接地,且金属板A中央有小孔D,金属板B开始不带电．质量为m、电荷量为q（q〉0）的液滴从小孔D上方高度为h处的P点由静止一滴一滴落下．假设液滴接触金属板B可立即将电荷全部传给金属板B．液滴间的静电相互作用可忽略,重力加速度取g．     

数字化实验方法与传统实验方法的对比研究——以电容器充放电实验为例

数字化实验系统是利用多媒体信息技术辅助物理实验教学的一整套新型教学设备,主要包括数据采集器、多种教学专用传感器以及配套使用的专用软件系统．将传感器和计算机组成多功能的测量系统,能够独立地或者与传统的实验仪器结合起来进行实验,快速、高精度实时采集数据、自动记录和分析处理．将数字化实验系统运用于高中物理教学中,这是对传统物...     

磁电机的正确使用维修

研究磁电机的正确使用、维修方法,有助于提高磁电机使用效率,提高经济利益,推广现代电机维修技术。