基于科研促进教学的工程应用创新型人才培养模式

从科研促进教学的视角,以电气信息类工程专业应用创新型人才培养为平台,在分析相关研究与实践现状的基础上,提供了基于科研促进教学的人才培养模式改革的方案设计,包括教学理念的转变和主要实现途径,并对开展的科研促进教学实践及取得的主要成效进行了系统总结.可为多样化的工程应用创新型人才培养模式探索提供借鉴.     

如何提高中职电工教学的实效性

进入21世纪以来,教育界就中职电工教学在时效性方面的研究一直不遗余力,力图提高中职电工教学的实效性,就这一问题进行了探讨,指出其问题所在,并提出广泛地集中应对措施,以期对我国中职电工教学的实效性的提高有所裨益.     

基于“电工技能”课程对文工交融教学的探索

电工课是工科电类专业学生的专业基础课,面向文科大学生开设"电工技能"课程是"文工交融"教学的探索。通过探讨"电工技能"课程的课程定位及内容设置,提出"电工技能"课程将工科的技能素养向文科课程中进行融入,对于提高大学生的全面素质,创新人才培养模式,加强职业院校课程改革具有重要意义。     

项目教学法在《建筑电气控制技术》课程中的应用研究

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。项目教学法的主体是学生,每个环节都尽可能让学生独立完成,教师的作用只是组织、协调和指导,而不是代替学生去做。本文通过对《建筑电气控制技术》课程特点的分析,研究并提出项目教学法实施过程中应注意的几个问题。     

跑出我的未来

<正>他出生在一个贫寒的家庭里,面朝黄土背朝天的父母,无法为他提供优越的学习和生活条件。但是他非常懂事,从步入校门的那天起,从来没有跟父母主动要过一分钱。几年之后,成绩优异的他,考上了市里的一所高中,因为学校离家里较远,他只能选择住校。那天,他带着对父母的思念花9元钱买了一张车票,第一次坐上了返乡的客车。回到家,村里的电工正在收电费     

校企深度合作背景下物理电学与电工专业课程衔接的研究

在校企深度合作的环境下,将物理电学的基础知识与电工专业课程衔接,并融入到校企深度合作的课堂教学中。本文意在研究物理电学与电工专业课知识技能的衔接,探讨了将它们融入于教材和教学的途径。     

电工电子技术课程教学改革与实践

根据电工电子技术课程的教学特点,分析传统教学模式存在的问题,提出课程改革思路,根据不同学时不同专业特点,选用不同的学习模块,加强实践教学环节,实施"一体化"教学,激发学生学习兴趣,提高教学质量。     

突破宣讲电气安全知识的难题

近来,杭州市萧山区在深入开展"企业安全生产主体责任落实年"的活动中,区安全生产监察局提出了三个100%的工作目标,即要确保全区生产经营单位负责人、安全管理人员的排查率达到     

金川集团电工技能鉴定的特色

金川集团公司建立了从培训鉴定考试管理机构到二级厂矿的教育培训、鉴定考试、人力资源跟踪服务为一体的电工技能鉴定考试网络体系,有效提高了电工作业人员的技术理论素质,保证了设备的正常运行和安全生产,为公司大规模的技术改造提供了人力和技术支持。     

新课程理念下电工电子教学改革初探

新世纪课程改革确立了崭新的理念,其核心是"为了每一位学生的发展"。为适应新时期下社会对新型人才的需求,提高学生的综合素质与应用能力,在高等学校理工科教学中,对电工电子教学进行改革势在必行。文章从课程设置、教学内容、教学手段、教学方法等方面,对电工电子课程教学改革方法进行了积极的探索。