基于任务驱动法的汽车电工电子基础课程改革与实践

在高职院校的教改中,其教学方法的改革显得尤为重要。人们更多地倾向于采用项目导向、任务驱动教学法来培养学生的实践能力、社会能力和其他能力。汽车电工电子基础课程是高职汽车检测与维修技术专业的一门专业基础课程。文章提出在汽车电子技术基础课程实施过程中,把汽车应用实例作为切入点,采用任务驱动教学法,通过教学任务的设计,来提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的实践能力。     

“任务驱动”教学法在电工电子技术课程中的应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。在电工电子技术课程的教学过程中对"任务驱动"法进行了有益的探索,不但让学生更好地掌握该课程知识体系中的难点和重点,也让学生更深刻地理解了"系统"的概念,对培养学生创新精神、提高工程素养是一个有力的促进。     

浅析建筑电气设计相关问题

本文在分析了建筑电气设计过程中所涉及危险因素的基础上,叙述了建筑电气设计过程中遇到的疑点和通病,并给出了解决对策。     

Preliminary Study ＂A Training Coursebook on on the Compilation of Electrician＇ s Electronic Skills＂

教材是教师传授知识的载体,是学生学习知识的依据。高质量教材是培养高素质技能型人才的基本保证。《电工电子操作技能项目化实训教程》采用工作过程导向的项目化教材编写思路,在企业调研、工作任务分析、典型工作任务归纳的基础上,选择企业真实工作任务作为教材编写项目,同时融入＂电工操作证考试＂和＂初级电子仪器仪表装配工技能考核＂职业技能鉴定标准,使教材内容与职业资格证书制度有效衔接。     

“煤矿综合自动化、能力提升分层次”人才培养模式的探究

依托中国平煤神马集团(学院主办单位),围绕煤矿综合自动化生产一线对高技能人才的要求,以煤矿自动化技术岗位标准为依据,注重专业教学改革,探索创建以煤矿综合自动化生产过程为平台的“煤矿综合自动化,能力提升分层次”的人才培养模式;深化课程体系和教学内容改革,构建针对煤矿自动化技术工作岗位需求的“四岗三模块”课程体系;充实体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的工学结合的专业课程,建设紧贴现场技术应用、基于煤矿自动化技术岗位工作过程的专业主干课程;采取多种措施,着力培养专业带头人、骨干教师、双师素质教师、聘请煤矿兼职教师,改善双师结构,打造一支教学质量高的专业教学团队;与中国平煤神马集团生产技术先进、管理一流的煤矿深度合作,共建校内外实习实训基地;制定和实施中高职衔接人才培养方案,实现中高职教育教学衔接;构建第三方人才培养质量评价体系,实施第三方人才培养质量评价.     

以工作过程为导向的高职校本课程开发——以电气自动化专业为例

以工作过程为导向的职业教育理论对我国的高职校本课程建设具有重大意义。情境教学也是众多院校正在积极探索与实践的一种教学方法。本文以电气自动化专业为例,深入分析了以工作过程为导向的校本课程开发的过程及方法,并对此进行了总结和探讨。     

《中国职工教育》杂志社首届全国理事会暨通联站站长会议在成都召开

【本刊记者报道】《中国职工教育》杂志社于8月6日至9日在四川省成都市召开了首届全国理事会暨通联站站长会议。上海、黑龙江、吉林、河南、武汉、洛阳等省市工会的代表、中国航天科工集团、中国人保公司、上海机电工会、湖北省电力公司、中铁电气化局、大庆电力集团、正泰集团、京城机电控股有限公司等理事单位的代表以及来自石油石化、铁路、钢铁、机电加工、国防邮电、航空航天、电器制造、工会职工院校等企事业单位的通联站站长代表共计60多人参加了会议。     

高校定位要有定力 专访上海电机学院校长夏建国

在我国目前高等教育大发展的背景下,特别是在高校林立的上海,学校要想在强校如林的上海高等教育体系中求生存,就必须发扬自身传统,扬长避短,走特色立校、特色强校之路,与同类院校错位发展。     

建筑电气工程质量问题及其措施

建筑行业中对建筑电气安装应及时、有序地加以控制,是创建优质工程的基础。本文主要结合建筑工程中的施工经验,介绍电气施工过程中经常出现的问题,提出了相应的预防措施,从而提高电气施工质量。     

火电厂“集控”模式下如何防止值班员电气误操作

防止电气误操作,是电力系统安全管理的重中之重,也是各大电力公司杜绝出现的操作事故。在现代火电厂“集控”模式、下,怎样防止值班员误操作一直是运行管理工作的一大难题,严重影响着着电力系统的安全运行;也给人员及设备的安全带来了极大的威胁,严重的误操作会给个人、家庭、企业、社会都造成极大的物质和精神上的损失。