利用多媒体在电工与电子技术课程中实施启发式教学

在电工与电子技术课程教学中,教师应用多媒体技术组织教学,可激发学生的注意、观察、记忆、想象、思维等多方面的能力,体现启发式教学的优势。     

工业控制PLC实践教学平台基础建设与改革创新

本文以工程训练教学中的PLC实践教学平台基础建设为研究对象,通过对传统机床电器中的教学模式进行分析,引入先进的教学理念及教学方法,使教学、实验与工程性实践等环节融为一体。在对电工实习教学课程的改革创新过程中,提出了具体的整改方案,达到了一系列比较理想的成效。     

对中等职业学校电工基础教学改革的探索

通过对电工基础教材的删减、补充和调整,使电工基础的教学更加适应现在中等职业学校的学生实际,并适应社会时代发展的需要,使毕业后的学生更加适应当今企业对于蓝领工人的需求,并使学生通过学习能够初步掌握有一技之长。     

如何引导学生学习《电工电子技术》

当前不少学生反应电工电子课程内容繁杂,学习起来有一定难度,为减轻他们的学习负担,本文提出一种先激发兴趣,再启发思考的教学方式,通过精心设计的导入,使枯燥的知识变得有趣,激发学生学习兴趣,最后结合自主动手实验来加深相关概念的理解。此教学方式切实可行,使学生更容易理解相关概念,教学效果良好。     

基于构建理论的电工电子课程教学研究

电工电子课程是理论性与实践性相互融合的基础知识,需要学生具备较强的自主学习能力,培养其知识、能力、素质三个层面的学科素养。为了加强电工电子课程的教学质量,本文以构建理论为核心,探讨了教学方法的革新策略。精准分析了电工电子课程的教学目标,解析了构建主义视域下电工电子课程教学的革新方向及方法,以期优化电工电子课程的教学水平。     

“电气安装的规划与实施”教学思考

为了提高＂电气安装的规划与实施＂课程的授课效率,采用基于工作过程为导向的情境教学＂六步法＂,将理论学习与技能训练结合起来,＂教人以渔＂,切实提高学生的学习信心、动手能力和职业素养,提高人才培养的质量.     

浅谈《电工基础》的教学方法

<电工基础>是专业中的基础课,学好它能为其他专业课打下良好的基础,如何激发学生的学习兴趣,使学生乐于学习,主动学习它,是教师在课堂教学中很重要的愿望,而这一愿望的实现,要求教师要不断地探索新方法,根据不同班级的学生情况,制定相应的措施进行讲解.     

信息技术与电工电子实验课整合教学模式的研究

在当前中职学校的实验课教学中,传统的教学方法已不适合培养具有创新能力和自主学习的高技能人才。笔者在长期的教学实践中,总结出信息技术与电工电子实验课整合的二种教学模式,希望对实验课的教学改革有所帮助,并在今后的教学实践中将课程整合完善、优化。     

五年制高职《电工技术基础》有效教学研究

五年制高职《电工技术基础》是相关专业的一门重要基础课程。,本课程理论性强,包含了很多的概念、定理、定律,与实践有着较强的联系。如何提高本课程课堂教学的有效性是摆在很多年轻教师面前的一个难题。从教学的方法、手段、教学内容的选择等几个方面做了阐述,对教材的选择和教学大纲的制定提出了一些建议。     

《电工基础》的教学探索

《电工基础》的教学探索应以提高学生的综合素质为目的,以培养学生过硬的专业技能为重点,最终使学生能赶上时代发展的技术潮流。必须改进教学方法,优化教学体系,充分发挥学生的主观能动性和创造性,培养学生较强的动手能力和解决实际问题的能力,以适应企业对技校学生的要求,为学生将来的就业发展打下坚实基础。